tecnico

A partir de los videos y el texto estudiados en este Módulo 2, lo invitamos a hacer un mapa mental que recoja de manera clara y sintética el rol del profesor y el rol delestudiante dentro del proceso de aprendizaje autónomo. Para elaborar el mapa puede revisar el siguiente enlace en donde encuentra algunas de las características: mapas mentales, así como unaplicativo para mapas mentales (software) que se puede descargar por Internet:

entrega: La actividad debe presentarse usando el software sugerido o elaborándolo manualmente enimagen o en un documento Word con la imagen o esquema, y enviado por la casilla de envío del archivo abajo de esta ventana, dentro del período establecido expresado abajo, y sinpasarse de la fecha máxima de entrega. Solo es permitido enviar un solo archivo por el espacio establecido y por 

Evaluación:


CRITERIO
ACEPTABLE
BIEN
EXCELENTE
PuntajeConceptos y relaciones
Los conceptos no son los más relevantes del material sugerido y las relaciones establecidas presentan incoherencias.
Muestra algunos de los conceptos másrelevantes y las relaciones establecidas son coherentes.
Muestra los conceptos más relevantes del material sugerido y propone adicionales, estableciendo relaciones coherentes.
50
Usode elementos gráficos (colores, iconos, imágenes, etc.)
Los elementos gráficos utilizados son escasos y no aportan al mapa mental
Los elementos gráficos utilizados son coherentes yaportan medianamente al sentido del mapa mental
Los elementos gráficos utilizados aportan significativamente al sentido del mapa mental.
30
Gramática y ortografía. Uso de NormasAPA
Presenta muchos errores de gramática y ortografía.
Presenta algunos errores de gramática y ortografía
La gramática y ortografía son impecables.
20
Total .
100