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RESUMEN De TECNICAS William Saúl Cardona Valdez 201207041
Problema de Escritura en los Estudiantes universitarios
Nosotros los jóvenes estamos acostumbrados a que como ahora tenemos medios de internet que nos facilitan el trabajo ya no tenemos el hábito de leer y eso nos afecta ya que con las escrituras libros documentos nosotros podemos ir creando el habito y no solo el habito si no elconocimiento de dichos temas cuando uno está en la universidad es importante fortalecer los hábitos de lectura en la universidad nos dicen que tenemos que leer incluso en cursos como técnicas para estudio nos dan bonitos cursos para leer y aprender pero es nuestra responsabilidad crear el habito y dice q es un habito que debemos traer desde la primaria cuando pasamos por básico y tenemos queasumirlo como un proceso continuo
A veces las universidades inician campañas contra el plagio y la copia de documentos y los maestros no reconoces que los estudiantes no sabes redactar y escribir bien un texto son muchos los casos de copia o plagio donde a veces el plagio puede llegar a tales extremos como una demanda o robo al autor
Con todo esto los estudiantes no desarrollan sus capacidades decomprensión de lectura y redacción de textos esto tiende a que los estudiantes de nivel universitario fácilmente caen en lo que es el plagio y la copia
Otro problema es que los Estudiantes tiene problemas a la hora de usar signos y puntuaciones gramaticales se dice que muchos de ellos escriben como hablan y es ahí donde se nota
Y se puede reflejar su destreza para comunicarse oralmente es muyreducida y no dan con claridad los textos todas estas dificultades terminan en un obstáculo para el buen desempeño de los estudiantes y es por eso la preocupación de algunas instituciones y maestros por tratar de solucionar este problema q que ha convertido en tema
 Escribir textos demasiado largos. 

Van un par de consejos que casi nunca fallan: haga párrafos breves y diga lo más importante alprincipio. Cuide las formas que aprendió en el primario: sujeto-predicado. Las frases largas y enredadas suelen conducir también a errores de concordancia; cuando hay muchas palabras, y muchas relaciones entre ellas, resulta difícil discernir cuál va con cuál. Escribir corto y al pie, usando bien los signos de puntuación y evitando las redundancias, hará que sus textos sean más eficientes. Ya lodijo Francis Bacon: “La lectura hace al hombre completo, la conversación lo hace ágil, escribir lo hace preciso”. 

Ideas claras 
¿Qué quiero decir?, ¿cómo quiero decirlo?, ¿para qué asignatura es?… Estas y otras preguntas son las que nos debemos hacer antes de ponernos a escribir. Lo principal es que tengamos muy claro de qué vamos a hablar antes de empezar, para que la redacción no se noscomplique y acabe siendo liosa. Hacer un esquema con las ideas principales y secundarias del texto y lo que va en cada tema o lo que no se nos puede olvidar contar, nos va a ayudar a organizarnos. 




La universidad es imprescindible para fomentar la escritura y la lectura, entendiendo que no es la única encargada en fortalecer estos hábitos. Esté proceso inicia desde casa luego por elcolegio y se podría decir que finaliza en la universidad
Es preocupante que las universidades inicien campañas en contra del plagio y la copia,
La cuestión es que los estudiantes que no desarrollan sus capacidades de comprensión de lectura y redacción de textos pueden caer más fácilmente en el plagio y la copia.
Estas prácticas de lectura, análisis y producción de textos académicos,
Que estáníntimamente ligadas y que son indispensables para aprender y dar cuenta
De lo aprendido, les permitirán pertenecer al ámbito académico superior.
Los trabajos
Escritos son determinantes a la hora de la aprobación o certificación de un examen.
Consideramos imprescindible tomar conciencia de que la escritura no es la simple
Transcripción de ideas o de saberes, sino un complejo proceso...