tecnico

hs
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1°
Cs sociales
sit.de enseñanza: Se divide la clase en grupos para comenzar la clase hablando de las áreas protegidas naturales y recordar lo vistoen la clase anterior.se propone continuar investigando sobre las áreas protegidas naturales para realizar una clasificación de las mismas.
Matemáticas
Sit. De enseñanza: Se planteara a los alumnosdiferentes problemas para que los mismos realicen equivalencias entre metro, centímetro y milímetros.
Los problemas se irán analizando entre todos.
Cs sociales
Sit. de enseñanza: cómo cierre sepropone trabajar sobre las normas legales y los deberes de los ciudadanos en los problemas ambientales entregándole a los alumnos un pequeño texto que mencione las acciones y las normativas sobre losproblemas ambientales.
contenidos:
Formas de resolución, la intervención de organismos de estado, participación de organizaciones no gubernamentales, papel de la comunidad local.
Ingles
Cs NaturalesSit. de enseñanza:
Se realizaran experiencias con los alumnos para seguir trabajando fuerzas.
Se divide la clase en grupos y se le entrega a los mismos diferentes objetos para que lo exploren y loanalicen.

2°
Cs sociales
Los alumnos expondrán lo investigado en las fotocopia y sobre su ubicación en la Prov. de Buenos Aires.
Contenido: formas de resolución, la intervención de organismosde estado, participación de organizaciones no gubernamentales, papel de la comunidad local.
Matemáticas
Se divide el pizarrón y se hace pasar a los alumnos para ver como pensó la resolución delproblema. Se realiza una puesta en común.
Contenidos: determinar y comparar longitudes usando el metro, el centímetro, y el milímetro como unidad de medida.
Educ física.


Matemáticas
Sit. deenseñanza:
Como cierre del contenido de medida se entregara una fotocopia a los alumnos con diferentes cuadros para que los alumnos lo analicen y lo completen con lo trabajado en clases anteriores.
Cs...