Tecnico
Páginas: 10 (2346 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES.
❑ INTRODUCCIÓN.
Las instalaciones para la educación física y el deporte en los centros educativos han sido deficitarias en España, y todavía podemos considerarlas insuficientes.
Una idea básica ha sido crear unas instalaciones que no tuvieran un uso exclusivo escolar, dando a las instalaciones una orientación deservicio al resto de la población fuera del uso escolar. Esta línea se ha desarrollado en los países de nuestro entorno desde hace muchos años. El planteamiento novedoso creó problemas de gestión pero se logro unir fuentes de financiación que ha permitido realizar una instalaciones más completas, con un uso durante todo el día y no solo en horario escolar. Los gastos de mantenimiento de esta formase reparten y para el M.E.C. ha sido muy interesante.
Los problemas de encontrar espacio en los centros escolares o muy próximos a estos ha sido muy grave en grandes ciudades, para evitar esto es necesario aumentar las reservas de suelo. El Planeamiento Urbanístico es el primero que tiene que pensar que los centros escolares y las instalaciones deportivas de barrio tienen que estarcontiguas. En los condicionantes de diseño de los centros hay que aumentar la superficie de reserva para realizar un centro nuevo, y que en el solar entre las dimensiones de dos espacios deportivos, una pista de 22 x 44 y una sala que necesita unas dimensiones de 33 x 48.
La instalación deportiva cubierta no puede ser un espacio polivalente de comedor y sala escolar, tiene que serespecífica y prever su uso fuera del horario escolar como “Centro Comunitario de Actividad Física”.
Para realizar una programación rigurosa hay que partir del horario que se debe realizar y el número de unidades de cada centro.
❑ NORMATIVA ACTUAL
Las dotaciones vienen fijadas actualmente en el R.D. 1004 / 91 de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimosde los centros que imparten enseñanzas de régimen general no universitarias. Las reservas que se hacen son insuficientes para los planteamientos de su uso colectivo.
Centros de Educación Infantil:
Sala de usos múltiples de 30 m2, que podrá ser usada de comedor. Para el segundo ciclo se necesita un patio no inferior a 150 m2.
Centros de Educación Primaria:Patio de recreo de 3 m2 por puesto escolar y como mínimo una superficie de 44 x 22 m., susceptible de ser utilizado como pista polideportiva.
Un espacio cubierto para Educación Física y Psicomotricidad, que tendrá una superficie de 200 m2. Esta sala incluirá espacios para vestuarios, duchas y almacén.
Los centros de educación primaria tendrán, como máximo, 25 alumnos por unidadescolar.
Los centros tendrán como mínimo una unidad por cada curso. En ellos deberán impartirse los tres ciclos de que consta este nivel educativo.
❑ PLANTEAMIENTOS
La instalación deportiva de un Centro Docente es el lugar donde se desarrolla el programa de educación física y deporte escolar, no teniendo que estar supeditada al tiempo atmosférico, para que no sereduzca el número de horas programadas. Por tanto debemos considerar como mínimo.
.-Espacio cubierto ( sala cubierta ).
[pic]
.-Espacios al aire libre: patio (debemos de tener en cuenta el estado de dicho lugar, por ejemplo, sí es un terreno liso y llano, realmente nos da más seguridad a la hora de realizar las actividades, que si fuera con ondulaciones, donde puede habermás riesgos de caídas) y pistas polideportivas (el lugar con el que cuentan la mayoría de los colegios para realizar Educación física. Tenemos que tener en cuenta el estado en que se encuentran dichas instalaciones. Si cuentan con una o dos pistas, tener en cuenta si están las porterías de fútbol-sala bien ancladas al suelo y al igual que las canastas de baloncesto).
[pic]...
❑ INTRODUCCIÓN.
Las instalaciones para la educación física y el deporte en los centros educativos han sido deficitarias en España, y todavía podemos considerarlas insuficientes.
Una idea básica ha sido crear unas instalaciones que no tuvieran un uso exclusivo escolar, dando a las instalaciones una orientación deservicio al resto de la población fuera del uso escolar. Esta línea se ha desarrollado en los países de nuestro entorno desde hace muchos años. El planteamiento novedoso creó problemas de gestión pero se logro unir fuentes de financiación que ha permitido realizar una instalaciones más completas, con un uso durante todo el día y no solo en horario escolar. Los gastos de mantenimiento de esta formase reparten y para el M.E.C. ha sido muy interesante.
Los problemas de encontrar espacio en los centros escolares o muy próximos a estos ha sido muy grave en grandes ciudades, para evitar esto es necesario aumentar las reservas de suelo. El Planeamiento Urbanístico es el primero que tiene que pensar que los centros escolares y las instalaciones deportivas de barrio tienen que estarcontiguas. En los condicionantes de diseño de los centros hay que aumentar la superficie de reserva para realizar un centro nuevo, y que en el solar entre las dimensiones de dos espacios deportivos, una pista de 22 x 44 y una sala que necesita unas dimensiones de 33 x 48.
La instalación deportiva cubierta no puede ser un espacio polivalente de comedor y sala escolar, tiene que serespecífica y prever su uso fuera del horario escolar como “Centro Comunitario de Actividad Física”.
Para realizar una programación rigurosa hay que partir del horario que se debe realizar y el número de unidades de cada centro.
❑ NORMATIVA ACTUAL
Las dotaciones vienen fijadas actualmente en el R.D. 1004 / 91 de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimosde los centros que imparten enseñanzas de régimen general no universitarias. Las reservas que se hacen son insuficientes para los planteamientos de su uso colectivo.
Centros de Educación Infantil:
Sala de usos múltiples de 30 m2, que podrá ser usada de comedor. Para el segundo ciclo se necesita un patio no inferior a 150 m2.
Centros de Educación Primaria:Patio de recreo de 3 m2 por puesto escolar y como mínimo una superficie de 44 x 22 m., susceptible de ser utilizado como pista polideportiva.
Un espacio cubierto para Educación Física y Psicomotricidad, que tendrá una superficie de 200 m2. Esta sala incluirá espacios para vestuarios, duchas y almacén.
Los centros de educación primaria tendrán, como máximo, 25 alumnos por unidadescolar.
Los centros tendrán como mínimo una unidad por cada curso. En ellos deberán impartirse los tres ciclos de que consta este nivel educativo.
❑ PLANTEAMIENTOS
La instalación deportiva de un Centro Docente es el lugar donde se desarrolla el programa de educación física y deporte escolar, no teniendo que estar supeditada al tiempo atmosférico, para que no sereduzca el número de horas programadas. Por tanto debemos considerar como mínimo.
.-Espacio cubierto ( sala cubierta ).
[pic]
.-Espacios al aire libre: patio (debemos de tener en cuenta el estado de dicho lugar, por ejemplo, sí es un terreno liso y llano, realmente nos da más seguridad a la hora de realizar las actividades, que si fuera con ondulaciones, donde puede habermás riesgos de caídas) y pistas polideportivas (el lugar con el que cuentan la mayoría de los colegios para realizar Educación física. Tenemos que tener en cuenta el estado en que se encuentran dichas instalaciones. Si cuentan con una o dos pistas, tener en cuenta si están las porterías de fútbol-sala bien ancladas al suelo y al igual que las canastas de baloncesto).
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