tecnico

Platón
Dialéctica ascendente: supone elevarse de idea en idea hasta llegar a la idea fundante. Propone ir de lo múltiple a lo uno para descubrir el principio de cada cosa.
Dialéctica descendente:Debe descender a lo sensible para introducir lo inteligible y así fundamentar los juicios particulares y la conducta humana.
 Pregunta del “qué es”… Plantea una relación entre lo particular y logeneral. La idea adquiere el significado de esencia, es aquello  que una cosa sea lo que es.
La idea es fundante, objetiva, eterna. 
Alegoría del sol: Explica el trasfondo metafísico de las otras dosalegorías.
Así como el sol es causa de la luz, y que la luz ilumine las cosas para que sean vistas y conocidas,  el bien es causa de la verdad ,a partir de la inteligencia nosotros vemos y conocemoslas cosas.
El bien es el fundamento de la inteligibilidad de lo inteligible.
El sol(bien) ,nos brinda la luz (verdad) y a través de los ojos (inteligencia) conocemos y vemos las cosas que nos soniluminadas.  
Alegoría de la línea: Se refiere a los diferentes grados del conocimiento.
Por un lado está el ámbito sensible, integrado por las imágenes y creencias que dan lugar a la doxa (opinión).Ypor otro lado está el ámbito inteligible integrado por la dianoia ( pensamiento discursivo) que todavía hace uso de lo sensible, y la noesis (inteligencia) que es máximo grado de saber,ya no hacemosuso de lo sensible y llegamos a la episteme (ciencia) que es la que nos brinda el conocimiento verdadero.  
Alegoría de la caverna: Se refiere al proceso de la eduación.Supone elevarnos del plano delo sensible a lo inteligible. Los prisioneros consideran a la sombra lo real. Uno de ellos logra salir de la caverna y se da cuenta que lo real no es lo que veían, y debe ir acostumbrándose a la luzdel sol,que lastima su vista que estaba en la oscuridad.
Este hombre debe volver a la caverna y explicar a los demás prisioneros su vivencia,y lo realmente verdadero.
Los prisioneros serían los...