Tecnico

Universidad Tecnológica Emiliano Zapata del Estado de Morelos

Ingeniería en Tecnologías de la Información

Arturo Evangelista Velázquez

7.- A

CURSO: Administración de tiempo

Profesor : José Castillo Prisco

a.

Escribe en una hoja dos situaciones o actividades en las que el tiempo te resulte placentero y corto. El tiempo vuela cuando estoy haciendo actividades con la gente quemas aprecio(amigos, familia, novia) y cuando estoy haciendo las cosas que mas me gustan hacer (ir al cine, jugar futbol o ir a nadar).

b.

Escribe dos situaciones o actividades en las que su desarrollo te resulte pesado y largo. El tiempo se detiene cuando estoy haciendo actividades que no son de mi agrado(limpiar mi cuarto, lavar el coche) y cuando estoy en compañía de gente que no es de miagrado.

c.

Analiza el porqué de tus sensaciones y sentimientos. No me había puesto a pensar mucho en esta cuestión del tiempo, cualquiera que sea el caso, siento que es indispensable aprovechar el tiempo al máximo, aunque en algunas situaciones este se nos haga eterno, apenas trato de echar un vistazo unos cuantos años atrás y me doy cuenta de que el tiempo vuela.

d.

Reflexiona: ¿Cómosientes realmente el tiempo en tu vida: como enemigo o como aliado? ¿Por qué?

Pienso que de las dos formas ya que cuando era un niño, no tenia noción del tiempo, todo era divertirme ya que no me preocupada por absolutamente nada, pero esta percepción cambio ya que al crecer me di cuenta que no podía perder el tiempo, que era fundamental hacer algo de provecho. Como saber que quería estudiar o aque me iba a dedicar el resto de mi vida e. Hacer una visita a un museo para conocer cómo se refleja la concepción del tiempo en las obras de los pintores. Por ejemplo, “El tiempo en Goya”. También puede escucharse la 9 Al escuchar cualquier tipo de música clásica generalmente me provoca las siguientes sensaciones: Tranquilidad, Serenid,

Calma y algunas veces sueño honestamente.

f.sinfonía de Beethoven y comprobar su influencia en nuestro estado anímico y la percepción temporal.

g. h.

Analizar el concepto de fatalidad en los clásicos griegos. Analizarlos mitos antiguos como “el Árbol de la Vida” y “la Fuente de la Juventud”.

Al observar el árbol de la vida, para mi es como si trataran de explicar el origen de todo, de donde provenimos. Asi como saber acerca de misantepasados.

i. Averiguar por qué en la Biblia los personajes importantes “viven” cientos de años. Una de las preguntas más frecuentemente hechas que recibimos en nuestra serie de conferencias es “¿Cómo vivieron los hombres tan largamente durante las épocas bíblicas tempranas?”. La Biblia indica edades de 969, 950, etc., años para los hombres antiguos. Desde un punto de vista científico nosotros nopodemos verificar esta cifra. Al estudiar los huesos de los hombres más antiguos conseguimos edades de diez a treinta y cinco años usualmente, y sólo raramente una edad tan alta como cincuenta. La conjetura que atrae a este escritor es que los métodos para medir la edad no son los mismos hoy como fueron cuando los hombres vivieron hace mucho tiempo... Nosotros también sabemos que muchas culturas usanla luna como una medida para la edad (tales como muchas tribus americanas indias). Si Matusalén fuera medido en tal sistema su edad sería de 80 años, más el tiempo hasta que llegó a ser padre. Esto no cambia nada ya que él todavía sería extraordinariamente viejo—especialmente para el tiempo en el cual vivió, pero esto daría una comprensión moderna de cómo tal edad fue calculada

j. Acudir a lafilosofía y las distintas religiones para explicar y contrastar estas visiones: a. el tiempo lineal; b. el tiempo cíclico; c. la reencarnación, d. interpretación dialéctica de la historia; e. la relatividad del tiempo, f. el principio y el fin de la humanidad. Desde el punto de vista Religioso tenemos un Dios el cual nos creo a su imagen y semejanza, a pesar de existir una gran variedad de...