tecnico

ACTIVIDAD DE LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
VIDEOS DE APOYO:
https://www.youtube.com/watch?v=JIfPh-1TojQ
https://www.youtube.com/watch?v=XqxDqk4nKKM
ANALICE LOS DIÁLOGOS SIGUIENTES Y DETERMINE LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN EN CADA UNO DE ELLOS:

ALBERT EINSTEIN Y SU CONVERSACIÓN CON EL
PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD
En la universidad, un profesor preguntó a sus alumnos, con intenciónde dejarlos sin respuesta: ¿Dios creó todo
lo que existe?
Un estudiante, valiente, levantó la mano y contestó: Sí, lo hizo.
¿Dios creó todo? añadió el profesor, con sonrisa picarona.
Sí, señor, todo, respondió el joven con decisión.
El profesor, con aire de superioridad intelectual añadió: Si Dios creó todo, ¿hizo también el mal? Pues el mal
existe, y bajo el precepto de que nuestras obrasson un reflejo de nosotros mismos… ¿Entonces, Dios es malo?
El estudiante quedó callado ante tal respuesta, y el profesor feliz de eso, se jactaba de haber probado una vez
más que la fe cristiana era un mito.
Otro estudiante levantó su mano y dijo: ¿Puedo hacerle una pregunta, profesor?
Por supuesto. Contesto el profesor
El joven se puso en pie, tomó aire y preguntó, con decisión: ¿Existe elfrío?
¿Qué pregunta es esa? Claro que existe, ¿o usted no ha tenido frío? Contestó el profesor
Con una pequeña sonrisa, el joven dijo: De hecho, señor, el frío no existe. Según las leyes de la Física, lo que
consideramos frío, en realidad, es ausencia de calor. Todo cuerpo u objeto es susceptible de estudio cuando
tiene o transmite energía. El calor es lo que hace que dicho cuerpo tenga otransmita energía. El cero absoluto
es la ausencia total y absoluta de calor. Todos los cuerpos se vuelven inertes, incapaces de reaccionar, pero el
frío no existe. Hemos creado ese término para describir cómo nos sentimos si no tenemos calor.
Hubo una breve pausa.
Y, ¿existe la oscuridad? , preguntó el estudiante.
El profesor respondió, indeciso: Por supuesto.
Con cara expresiva, tal que elprofesor sabía que iba a responder con algo semejante a lo anterior, el estudiante
explicó: Nuevamente se equivoca, señor, la oscuridad tampoco existe. La oscuridad es en realidad la ausencia de
luz. La luz se puede estudiar, la oscuridad no. Incluso existe el prisma de Nichols para descomponer la luz
blanca en varios colores, en que está compuesta, con diferentes longitudes de onda. La oscuridad no.Un simple
rayo de luz rasga las tinieblas e ilumina la superficie donde termina el haz de luz. ¿Cómo puede saber cuan
oscuro está un espacio terminado? Con base en la cantidad de luz presente en este espacio, ¿no es así?—se
autorrespondió — Oscuridad es un término que el hombre ha desarrollado para describir lo que sucede cuando
no hay luz presente.
Tras la inteligente explicación, el jovenrepitió al profesor: Señor, ¿el mal existe?
Indeciso, el profesor respondió: Por supuesto, como lo mencioné al principio, vemos violaciones, crímenes y
violencia en todo el mundo, esas cosas son del mal.
El estudiante volvió a repetir la misma estructura de explicación: El mal no existe señor, o al menos no existe

por si mismo. El mal es simplemente la ausencia de Dios, es, al igual que loscasos anteriores, un término que el
hombre ha creado para describir esa ausencia de Dios. Dios no creó el mal. No es como la fe o el amor, que
existen como existen el calor y la luz. El mal es el resultado de que la humanidad no tenga a Dios presente en
sus corazones. Es como resulta el frío cuando no hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz.
Al terminar la explicación, los cincuentajóvenes que estaban en la clase, se levantaron efusivos aplaudiendo.
El profesor agachó la cabeza, asintió y se quedó callado.
Con el escándalo, el director de la universidad se acercó a la clase, preguntó el motivo y el profesor contó la
historia sucedida hacía instantes. El director miró al joven y se acercó a él:
¿Cuál es tu nombre, joven?
Einstein, Albert Einsten, señor.

CON BASE EN EL...