tecnico

Profesorado ETP
“El taller”
Como modalidad didáctica del campo de formación
técnico específica
Res.88/09

Didáctica Específica

Profesorado ETP
Los alumnos entran a 1er año con laexpectativa de
“hacer” y este es el primer elemento motivacional para
el desarrollo de las actividades. Los módulos se
organizan mediante la modalidad didáctica de taller.

Didáctica Específica

s delconocimiento, permitiendo generar y concretar experiencias de integración entre diferentes módulos o al interior de cada uno de ellos a fin de

Profesorado ETP
“El taller es una modalidad didácticaen donde se requiere la
participación activa del alumno en torno a un proyecto concreto de
trabajo que implica la contextualización en la realidad, la puesta en
juego de conocimientos y procesosde pensamiento y la interacción
entre pares y con el docente lo que favorece el establecimiento de
acuerdos, el respeto por las normas de convivencia y el esfuerzo
colectivo para el logro de unobjetivo común.  Integra la práctica con
los aportes teóricos en tanto supone la problematización de la acción
desde marcos conceptuales explícitos”.

Didáctica Específica

s del conocimiento,permitiendo generar y concretar experiencias de integración entre diferentes módulos o al interior de cada uno de ellos a fin de

Profesorado ETP
Los alumnos de la escuela técnica deben desarrollarsaberes,
habilidades y destrezas mediante la resolución de situaciones
problemáticas vinculadas con el escenario productivo local y
zonal que orienten a la elaboración de productos tecnológicos(objetos y servicios) en tres ámbitos de trabajo:

Didáctica Específica

s del conocimiento, permitiendo generar y concretar experiencias de integración entre diferentes módulos o al interior de cadauno de ellos a fin de

Profesorado ETP
La estrategia didáctica de resolución de problemas se
desarrolla en el ámbito
• De la producción de materiales mediante proyectos relacionados con la...