Tecnico

AUTOCONCIENCIA RESPONSABILIDAD SOCIAL

La adolescencia es una y todos pasamos por esa etapa tan complicada por sus múltiples cambios y la necesidad de adaptación que como adolescentes debemos de realizar para superarla y pasar al siguiente nivel. El adolescente inicia esta etapa tratando de dejar atrás la niñez y sus formas de comportamiento para adquirir otras que lo hagan aceptable dentrodel nuevo grupo y contexto en el que está entrando. Pero en si el temperamento que está arraigado en su componente biológico herencia de los genes de sus padres lo definen en su estructura física delgado, gordito, bajo, alto, atlético, pero que se deja arrastrar por sus impulsos de enojón, melancólico, sentimental, risueño, triste, juguetón, platicador, serio, reflexivo. El carácter se le iráformando a medida que vaya logrando intercambios con su entorno social al que necesariamente deberá integrarse en secundaria. Finalmente la personalidad aunque todavía no acabada puede irse definiendo mediante algunos rasgos que se vayan plasmando en el modo de ser del adolescente.
Todo esto es necesario considerarlo en el trato con adolescentes y en el definir cuáles son las problemáticas que se lesestán presentando en el transcurso de su educación secundaria.
Existen diferentes problemáticas del adolescente en secundaria algunas son su integración a los grupos, sus relaciones con sus compañeros, sus primeros contactos con el sexo opuesto (noviazgos).
Problemas de aprendizaje, sus problemas con docentes, la formación de metas, etc.
Muchas de las situaciones que el adolescente confrontaes en su necesidad de definir su propia identidad como ser-en-sociedad, como parte de este mundo que se abre ante él y que lo invita a incorporarse con sus cualidades y potencialidades que presenta, deberá entonces buscar o crear su propias estrategias de integración y crecer en sus saberes, su inteligencia deberá trabajar al máximo para buscar los caminos para hacerse presente.

LOS TIPOS DEADOLESCENTES.

A) El Introvertido: Muchos de nuestros adolescentes son serios, reservados, se mantienen a distancia de sus maestros y de a sus compañeros de clase, casi no muestran sus intereses y son del tipo "caja fuerte" porque no les encontramos la combinación, es decir, la llave para acceder a ellos. Tienen pocos amigos o amigas, si acaso el amigo o la amiga confidencial, les es muy difícilparticipar en actividades grupales o en exposición de temas ante la clase, son tímidos para hablar.

B) El Extrovertido: Este tipo de adolescente es el que podemos denominar como "el tornado de la clase" es risueño, muy platicador, se le facilita comunicarse, es muy amiguero, tiene capacidad de líder, le gusta participar en actividades grupales, expone sus ideas ante la clase, en ocasiones nocontrola su conductas y es cuando se torna un problema para el docente que tiene que mantenerlo ocupado.

C) El Intelectual: Es el tipo de adolescente muy centrado en sus participaciones, serio responsable, participa con mucha calidad en sus intervenciones, es cauteloso, tiene gran avidez por los temas de estudio, es innovador, creativo, es del tipo Einstein" es muy inteligente y se maneja envalores, respetuoso, participa activamente en las diferentes actividades, se plantea metas a corto y mediano plazo, elabora proyectos, es un apasionado investigador sobre diferentes temas de actualidad.

D) El deportista: Este tipo de adolescente es el que vive apasionado por el deporte, ya sea el Estimado amigo, concuerdo plenamente con su enfoque, visto desde el punto instructivo, sin embargodesde el punto de vista formativo, el adolecente (que adolece) es un estereotipo familiar razón por la cual en gran medida y por no decir casi en su totalidad la calidad de hogar del que los jóvenes provienen marcan sus actitudes y sus aptitudes, indicando además que la sociedad sesga el comportamiento y es la familia quien lo endereza.

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