tecno-globalizacion


LA TECNOGLOBALIZACIÓN
El concepto de globalización de la tecnología también conocida como “TECNOGLOBALIZACIÓN” en palabras simples es la difusión de la tecnología a través del mundo, de las culturas, de las naciones; atravesando fronteras sin importar las características de las naciones o de las culturas a las que llegara, sin embargo es mejor entenderlo como el fenómeno que describe yexplica cómo el proceso de globalización económica y social no sólo es afectado por ella sino a si mismo afectando la producción, la distribución y transferencia de tecnología.

Guía Para el portafolio OneNote
Profesor. Israel Rubio
1-Hoja de presentación principal y una por cada Materia
2- Introducción.
Sobre la experiencia de la confección y uso del OneNote y el material a presentar3-Hoja de Vida Nombre, edad, donde vive, donde nació
Carta de presentación Familia, padres, Hermanos etc.
4-Proposito de estudios a presentes y a futuros
5-Pagina reflexión y recomendación para el estudiante
6-Programacion para segundo trimestre
7- Atajos de Windows.
8- Todo sobre Windows
9-Talleres y Parciales.


AVALUACION FINAL
Valor 25 Puntos
Confección delOneNote…….. 10 puntos
Orden sugerido…………………… 5 puntos
Material p


roporcionado……….. 5 puntos
Creatividad e ilustración………. 5 PUNTOS
NOTA.
ESTAREMOS EVALUANDO SU DESEMPEÑO A MEDIDA QUE AVANCE LA CONFECCION DEL PORTAFOLIO DIGITAL EN NOTA DIARIA Y APRECIACION.
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COMISIÓN DE LA DIGNIDAD DEL DOCENTE
El Ministerio de Educación, instaló laComisión de Ética en Pro de la Dignidad de los Docentes, comité que será el encargado de:
OBJETIVO: promover, activar e impulsar entre los docentes los valores positivos, sacar del anonimato al buen docente y hacer de los educadores ejemplo en la sociedad.
JUSTIFICACIÓN:
La titular de Educación señaló que esta comisión busca potenciar un cambio en el sistema educativo, porque “son nuestrosdocentes los protagonistas principales a quienes les corresponde conducirnos hacia una mejor sociedad”.
Por su parte, la coordinadora de la Comisión, Agnes Cotes, manifestó que “todos los educadores sabemos que el código de ética profesional del docente -que data de 1951- está fundamentado en el Decreto 538, modificado por el 121 del 16 de febrero del 2012 pero el mismo no es suficientegarantía de un actuar ético, porque la ética se enseña con un modelo, pero se aprende con el ejemplo”.
A juicio de la presidenta de la Unión de Escuelas y Colegios Particulares, Nivia Roxana Castrellón, “el educador es de extrema importancia en una sociedad. Si aspiramos a contar con los mejores, no solamente desde el conocimiento objetivo de cada materia, él debe ejercer ese liderazgo comunitario queexistía antes, porque cuando se hablaba de un docente usted veía en él un ejemplo”.
En tanto, Dolly Castillo, representante de la Conferencia Episcopal de Panamá, comentó “que el rol protagónico del docente es la clave para lograr las transformaciones en la educación, y en estos momentos urge el rescate de esa dignidad del docente que sentimos que a nivel nacional está en crisis”. Sin embargo,agregó que de lo que se trata es de “convertirnos en personas de ilimitada autoestima, ser la docente y el docente que siempre quisimos ser, aquel que realmente se valore, es capaz de valorar y respetar a los demás”.
Este plan se pondrá en ejecución en todas las regiones educativas, inicialmente con la participación de diez educadores del sector oficial y particular para luego expandirse anivel nacional. Como parte de las actividades se organizarán debates, simposios, seminarios y foros en todo el país.
Ser maestro no es nada más cubrir un horario de trabajo, ni cumplir con los contenidos del programa escolar. Es ir más allá, ¡Formar gente provechosa y exitosa! Ser maestro es pulir, cincelar y diseñar con paciencia y tolerancia las habilidades de cada alumno. Haciendo con ello...