tecnolig

INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS




PROFESOR Y ESTUDIANTE




ADRIANA LIZETH CONCHA CERON




SENA





PLATAFORMA VIRTUAL SENA
PEDAGOGIA
POPAYAN
2014
LA FALTA DE CALIDADEN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?
(OPCIÓN 3)
Las políticas del facilismo impartidas desde los gobiernos hacia el actual proceso educativo colombiano, donde es más importante la cobertura que lacalidad del aprendizaje, han generado en los educandos la gran idea que ya no es necesario aprender para la vida, sino para obtener un título.
En el campo de la docencia, aunque aún seencuentran docentes formadores de docentes que tienen un gran compromiso, también tenemos algunos que son producto de las nuevas políticas educativas donde no se profundiza el conocimiento, porque se hansuprimido en los planes de estudio algunas asignaturas que les ayudarían en la formación de su pensamiento analítico respecto a la misma educación estatal. Se ha flexibilizado el nivel deexigencia en la formación interdisciplinaria del nuevo profesional en aras de que obtengan sus títulos en el tiempo justo y así evitar los sobrecostos que afectarían el presupuesto; de ahí losresultados negativos que se dan en las evaluaciones de las pruebas SABER PRO, Las PISA, e incluso los parciales en el curso de la carrera.
Estas políticas gubernamentales se adelantan en cumplimiento degrandes planes económicos de organismos internacionales que marcan las pautas a seguir en materia educativa en américa y con el propósito de lograr estudiantes formados en competencias para laproducción de materias primas que luego son llevadas a países industrializados en cumplimiento de los famosos TLC.
Ya en la práctica docente se observa en forma recurrente, que un gran número deestudiantes reprueban los parciales que se programan, incumplen con los trabajos asignados y el bajo nivel que llevan consigo, esto se da tanto en los pregrados como en el bachillerato; el poco...