Tecnología educativa bases y discusión

Universidad del Valle de Guatemala
Facultad de Educación
Tecnología Educativa

Tecnología Educativa – sus bases y discusión al respecto


1. Tecnología Educativa – corrientes que han influido:
2.Obstáculos para la implementación de las TIC como parte de la Tecnología Educativa:

Tiempo de dedicación docente aumenta
Existe poca disponibilidad de espacios y recursos tecnológicos en lasinstituciones
El cuestionamiento sobre que tanto podría mejorar las TICS el modelo pedagógico idóneo.
El docente se preocupan por que el uso de las TICS pudiera aumentar ciertas diferencias entre los alumnosy docentes ya que no todos cuentan con la misma tecnología en casa.
Algunos docentes afirman que la metodología tradicional es más segura 
Se expresa también una inquietud por la falta de madurez de losalumnos, lo que en cierta edad no los hace responsables de su propio aprendizaje 
Temor por parte del docente de “hacer el ridículo” ante los alumnos por su falta de dominio de las TICS.
Otraproblemática es que las instituciones no se toman el tiempo de conocer los recursos tecnológicos con que cuentan los alumnos(celulares, bandas anchas, laptops, registros en páginas de internet)
En el ladoTecnológico la barrera más común y de mayor magnitud es la falta de plataformas tecnológicas educativas, de esto se desprende que los docentes capacitados en el ámbito tecnológico no puedan elaborar suspropios contenidos digitales ni visualizar contenido existente en Internet.
La falta de un incentivo económico o curricular que pueda motivar al docente a actualizarse y así innovar su quehacerdocente superando de sus miedos y logrando nuevas metas.


3. Concepto de Tecnología Educativa: NUBE DE PALABRAS
































4. Referencias:

Luján M. & Salas F. (2009) “Enfoquesteóricos y definiciones de la tecnología educativa en el siglo XX”. Instituto de investigación en educación. Costa Rica
Marqués P. (1999) “La tecnología educativa. Conceptualización, líneas de...