Tecnología Educativa

Tecnología Educativa
Luis Adrián Martínez López
Universidad Iberoamericana
Santo Domingo, República Dominicana.

Tecnología educativa
La modernidad tecnológica, los nuevos sistemas automatizados los cuales permiten a los usuarios simplificarles la vida, han revolucionado el mundo como es conocido. Estos han llegado a todos los ámbitos conocidos, y actualmente uno de los más debatidos es elde educación. La educación unida con las Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC) es conocida como Tecnología Educativa.
Según Cabero (1999) es una “disciplina de la didáctica y organización escolar que ha sido definida de diversas formas, desde una concepción simple que la asemeja con la mera incorporación de medios audiovisuales a la enseñanza, hasta posiciones globales que la asemejancon el diseño global de la instrucción. En nuestro contexto adquiere sentido su conceptualización como el diseño de situaciones mediadas de aprendizaje.”
Esta tecnología busca mejorar los procesos de enseñanza a través de logros de objetivos educativos, buscando efectividad, el significado del aprendizaje y auto-aprendizaje.
Importancia de la tecnología
Las nuevas tecnologías influyen en estaárea, lo cual abrió un mundo de aprendizaje gratuito para el mundo mediante el Internet. Este presenta una gran importancia, porque permite mayor diversificación, mayor rapidez en movimiento de información, mayor interacción aunque no se encuentre persona-persona, disponibilidad móvil, las cuales permiten al estudiante y profesor mejorar la calidad de aprendizaje en el aula, con presentaciones,medios audiovisuales, videos, películas y diapositivas.
Benavides y Pedro sostienen que “en una economía globalizada, con desarrollos tecnológicos dinámicos y un alto grado de competencia entre países, el éxito de una nación depende, hasta cierto punto, del nivel de formación de su fuerza laboral, incluyendo sus cualificaciones tecnológicas. Por esto resulta vital para la futura creación de lugaresde trabajo y para la mejora del bienestar social que los ciudadanos estén altamente cualificados en el uso de las TIC.”
Propósito de la exposición
La idea de este tema surge con el fin de promover y poder mencionar los acontecimientos e impactos relacionados a la educación con la tecnología, y los grandes cambios que han llegado a través de esta nueva generación moderna y digitalmente fanática,las cuales logran el disfrute de tecnologías desde jóvenes, como computadoras y televisión en cada casa lo cual crea un ambiente de amplia información que anda en libre albedrío, el cual debe ser aprovechado y usado para poder aumentar este sentido de aprendizaje en los estudiantes aun cuando dejen el aula de la escuela.
Lo tradicional vs. La realidad
Este nuevo ambiente ha creado ciertosdebates y dudas sobre estas adaptaciones, y si deberían ser aplicadas o no. Principalmente surge el tema de lo tradicional, el profesor y el aula, para luego venir la realidad que trajo el nuevo milenio, la cual le exige al profesorado cierta actualización con estas temas para que el estudiante (en cierta forma) no piense que está superando a su propio maestro en esta área. Las tecnología vienen conlos niños, pero le exige a los mayores adaptarse a ella, porque si estos no lograran hacerlo, es como evitar una realidad absoluta en la que ya un 30% de la población mundial tiene acceso al internet, y más de un 70% tiene acceso a una computadora. (Cubadebate.cu, 2012)
El calor, la tiza, el borrador. El calor humano, el quedarse enfrente de los estudiantes por horas de pie, la tiza en la mano, enla pizarra con un borrador en lista de espera, y el deseo del profesor en poder enseñar a su estudiantado. Según Vidal (Educar.org), una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros. La tecnología no logra ese...