Tecnología Más Facebook

Propuesta de aplicación de la herramienta Facebook
a un curso de educación a distancia.
Es necesario dentro de la educación a distancia la utilización de mecanismos y herramientas novedosos que ayuden a mantener el interés y motivación de los y las estudiantes. Una de las más efectivas –como se determinará en el desarrollo del presente trabajo- es la creación de una comunidad atractiva, concontenido real, significativo, actualizado, útil, donde el estudiante pueda identificar claramente los objetivos y finalidades de la misma dentro de Facebook. Por medio de la cual se consiga compromiso muto y también esa necesidad de competencia -sana- donde los estudiantes tengan la posibilidad de compartir sus conocimientos en la búsqueda constante de conocimiento; y por último se consiga dar una“personalidad propia” a la comunidad, generando un sentimiento de pertenencia y deseo de crecimiento individual y grupal.
Dentro de la plataforma Facebook se puede implementar la creación y uso de comunidades de práctica en la enseñanza a distancia. Primero se definirá el concepto de comunidad de práctica: “grupo de personas que comparten un interés en común, un conjunto de problemas o simplementetienen la pasión de compartir un tema en particular y desean profundizar su conocimiento y experiencia a través de distintos procesos de interacción” (Wenger, McDermott, Snyder, 2002). La misma se se fundamentan en:
• La empresa conjunta, donde se comparten objetivos y necesidades, a pesar de las lógicas y esperables individualidades.
• El compromiso mutuo, de carácter individual y quepermite compartir los conocimientos propios y aceptar los ajenos.
• El repertorio compartido, símbolos, conceptos y herramientas que se producen durante la existencia de la comunidad y es parte del desarrollo de la misma.
Las principales características de la red social “Facebook” son: es gratuita y de fácil acceso, con una interface liviana y con muchas opciones de configuración con diversosniveles de seguridad.  Su uso implica un nivel básico en cuanto al conocimiento de informática, está disponible en varios idiomas, es posible crear diferentes grupos donde sus miembros estén informados sobre las actividades y contenidos relacionados con la temática del curso.  Esta red social brinda atractivas herramientas, tal es el caso de: álbum que puede ser aprovechado en la presentación deevidencias de trabajo, chat grupal e individual. Cabe destacar que se hace necesario ser mayor de edad para poder abrir una cuenta, lastimosamente eso limita el uso de esta herramienta en las aulas escolar, a pesar que gran cantidad de niños y adolescentes actualmente poseen una cuenta activa, eso corre bajo riesgo de sus padres y responsables. Facebook favorece y permite el contacto sincrónico yasincrónico lo que permite al docente ir revisando y aportando sugerencias a los avances de sus estudiantes, también hace posible compartir material audiovisual, textos, videos, archivos de estudio, enlaces, fotos, entre otros que coadyuvan a la interacción entre los miembros de la misma. La creación grupos (abiertos, cerrados y/o secretos) y las opciones de seguridad brindan la posibilidad delimitar el acceso a terceros y resguardar la información que se maneja en la comunidad práctica, dentro de las opciones de configuración es posible incluir notificaciones para que cada uno de sus miembros reciba en forma inmediata los comentarios o aportes de los otros miembros de la comunidad. También es posible organizar eventos (tareas, proyectos), tener un calendario, publicar notas y enlaces,así como abrir espacios para el diálogo temático, motores de búsqueda de compañeros de clase o de trabajo. Como una muy atractiva característica es necesario mencionar que permite la integración de personas con discapacidades visuales.
a.  ¿Cómo le harían para utilizar Facebook con el fin de eliminar las barreras a las que se enfrentan las comunidades de práctica? María Hortensia
Tabla 1 ...