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TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La Tecnología: Es el proceso a través del cual los seres humanos diseñan máquina y herramientas para incrementar su control y comprensión del entorno material en el que habitan. La tecnología proviene de las palabras griegas tence que significa “arte” y logia que alude a “conocimiento”, como resultado tenemos un significado global que dice: “estudio o ciencia de losoficios”.
Desde que el hombre supo “crear” aplicando correctamente cada vez mayores y mejores conocimientos, las innovaciones no han dejado de surgir sin tener en cuenta límites geográficos ni sistemas políticos.


Educación: Acción organizada hacia unos fines en la que se ejerce una influencia intencional sobre los humanos que pretende ayudarles a realizar unas metas individuales y socialesSegún A. J. Colom y L. Nueñez (2001) El proceso educativo es siempre un fenómeno comunicativo que se establece entre el educador y el educando; es en definitiva, la comunicación, el mecanismo educativo por excelencia, lo que transvase de información, ya que la comunicación es siempre comunicación de información.


Tecnología Educativa: Es el conjunto de procedimientos o métodos, técnicas,instrumentos y medios, derivados del conocimiento científico, organizados sistemáticamente en un proceso, para el logro de objetivos. La tecnología educativa, concebida de esta forma, es un elemento valioso para que el Docente realice sus funciones específicas de planeación, conducción y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según la Comisión sobre Tecnología Educativa delos EstadosUnidos en 1970 la definió de la siguiente manera: Es una manera sistemática de diseñar, llevar a cado y evaluar todo el proceso de aprendizaje y enseñanza en termino de objetivos específicos, basados en la investigación del aprendizaje y la comunicación humana, empleando una combinación de recursos humanos y materiales para conseguir una aprendizaje mas efectivo.


· "La Tecnología Educativa esuna forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, conduzca a una educación eficaz" (INCIE, 1976).


 Tipos de TecnologíasEducativas

 Breve Historia de la Tecnología Educativa
El tratamiento y la transmisión de la información fueron evolucionando a lo largo de la historia de la humanidad. Desde el tratamiento manual, con el uso de marcas grabadas en madera, tablillas y la escritura alfabética, y el tratamiento mecánico, con el surgimiento de la imprenta en el año 1439 en Occidente, hasta el tratamiento automático en laactualidad con la aparición de las computadoras. Las computadoras son una clase de tecnología de la información y la comunicación.

No está de más recordar que los artefactos o las máquinas sólo son la parte física, visible, de esta tecnología. Las computadoras constituyen una síntesis de conocimientos científicos y técnicos; son el producto del estudio sistemático de dispositivos físicos y laaplicación de una serie de innovaciones tecnológicas. En este sentido, las computadoras, entendidas como la interacción entre hardware y software, no se reducen al significado instrumental que frecuentemente se le atribuye al término "tecnología".
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en particular las computadoras, constituyen la materialización de los significados a los queremiten las raíces etimológicas de la palabra "tecnología": techné y logos (técnica y razón).

Si bien las computadoras son artefactos de nuestro siglo, su historia -"computar" deriva del latín computare, que significa "contar", "calcular"- se remonta al origen de los números. La palabra "cálculo" deriva del latín calculus, que significa "piedrita", "guijarro". Como mencionamos anteriormente,...