TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Jdc
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2015
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
CASO: COLEGIO JOSÉ DANIEL CRESPO
En el colegio se está implantado el modelo de centro TIC diseñado para los colegios en el que se incorporarán las nuevastecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en muchas de las acciones educativas del día a día del plantel. Este modelo surge como respuesta a las demandas de un mundo en cambio y de unasociedad globalizada, que exige una excelente formación técnica del profesorado y la capacidad pedagógica para educar a los alumnos en el uso crítico, responsable y eficiente de la tecnología.
Estamosfrente a un cambio pedagógico que está basado en las competencias básicas y en el aprendizaje potencial del alumno. Con este aprendizaje, los alumnos aprenden a resolver problemas vitales que sucedenen diferentes ámbitos de sus vidas. Creemos que las TIC son un instrumento fantástico para facilitar que los alumnos consigan fomentar su “aprendizaje potencial”.
De esta forma, el profesor seconvertirá en un “facilitador del aprendizaje” en lugar de un mero “provisor de conocimientos” por lo que su formación se convierte en la base de su desarrollo profesional y personal.
Todo esto nos llevaa un cambio metodológico, donde las TIC ocupan un lugar importante como herramienta para el aprendizaje en el trabajo diario, no solo en las aulas de ordenadores o en la asignatura de Informática,sino en todos los espacios educativos (aulas, laboratorios, talleres, patio, etc.) y en todas las áreas de conocimiento.
Además, el uso de la plataforma educativa, además de permitir realizar lastareas docentes de gestión habituales, permitirá implementar modelos de comunicación, transmisión del conocimiento y de trabajo con las familias y con los alumnos adaptados a este cambio metodológico. Evidentemente la dotación de las infraestructuras y los recursos tecnológicos, así como la formación del profesorado en las nuevas habilidades pedagógicas, supone un importante esfuerzo económico de...
CASO: COLEGIO JOSÉ DANIEL CRESPO
En el colegio se está implantado el modelo de centro TIC diseñado para los colegios en el que se incorporarán las nuevastecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en muchas de las acciones educativas del día a día del plantel. Este modelo surge como respuesta a las demandas de un mundo en cambio y de unasociedad globalizada, que exige una excelente formación técnica del profesorado y la capacidad pedagógica para educar a los alumnos en el uso crítico, responsable y eficiente de la tecnología.
Estamosfrente a un cambio pedagógico que está basado en las competencias básicas y en el aprendizaje potencial del alumno. Con este aprendizaje, los alumnos aprenden a resolver problemas vitales que sucedenen diferentes ámbitos de sus vidas. Creemos que las TIC son un instrumento fantástico para facilitar que los alumnos consigan fomentar su “aprendizaje potencial”.
De esta forma, el profesor seconvertirá en un “facilitador del aprendizaje” en lugar de un mero “provisor de conocimientos” por lo que su formación se convierte en la base de su desarrollo profesional y personal.
Todo esto nos llevaa un cambio metodológico, donde las TIC ocupan un lugar importante como herramienta para el aprendizaje en el trabajo diario, no solo en las aulas de ordenadores o en la asignatura de Informática,sino en todos los espacios educativos (aulas, laboratorios, talleres, patio, etc.) y en todas las áreas de conocimiento.
Además, el uso de la plataforma educativa, además de permitir realizar lastareas docentes de gestión habituales, permitirá implementar modelos de comunicación, transmisión del conocimiento y de trabajo con las familias y con los alumnos adaptados a este cambio metodológico. Evidentemente la dotación de las infraestructuras y los recursos tecnológicos, así como la formación del profesorado en las nuevas habilidades pedagógicas, supone un importante esfuerzo económico de...
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