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"Para mí, el mayor placer de la escritura no es el tema que se trate, sino la música que hacen las palabras."(Truman Capote, narrador)
Apreciados aprendices, la expresión el arte de escribir con la que muchos autores se refieren a la competenciade producir textos escritos, más que una frase más de tantas que se acuñan es la expresión que nos podría marcar la diferencia entreescribir y redactar.Bien lo describe Truman Capote en la frase que precede esta presentación, pues escribir lo pueden hacer muchas personas, tal vez todas, pero generar la musicalidad con las palabras o lograr el propósito comunicativo, es eso…un arte.
Redactar quiere decir “poner en orden”, palabras, frases, párrafos y textos, para, a través de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que seproduzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En otras palabras, la redacción podría definirse como una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegante. La redacción es fundamental si deseamos consignar algo por escrito.
Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresión que deseemos transmitir a través de la palabraescrita, no son ni más ni menos que una redacción. Su trascendencia es enorme, pues, si bien la palabra transmitida en forma oral, vuela y se desvanece, lo escrito, por el contrario, se perpetúa: puede leerse, releerse y meditarse.
Como toda habilidad, a escribir sólo se aprende escribiendo; por eso en esta oportunidad el reto planteado es para que revisemos juntos nuestra manera de escribir y con unametodología sencilla empecemos a hacer una producción escrita hecha para que alguien la quiera leer.
1. Redacta un texto siguiendo la metodología que a continuación encontrarás.
2. Para empezar identifica muy bien el tema sobre el cual quieres escribir, qué quieres hacer y qué quieres alcanzar.
3. Identifica el destinatario del texto (personas que no saben del tema o expertos )
4. Consulta lasfuentes de información que serán el fundamento de tu trabajo. Recuerda que es mejor tener información suficiente para descartar y no escasa para improvisar.
5. Haz una lluvia de ideas y organízalas utilizando un mapa semántico, para que determines la jerarquía y establezcas el orden en que podrían ir.
6. Ahora sí, siéntate a elaborar un borrador de tu documento; por ahora no te preocupes por laforma ni por la extensión; deja solamente que las palabras fluyan y que una se concatene con la otra.
7. Ahora revisa si en ese primer documento aparecen las ideas claves que escribiste; si faltaron busca el espacio y escríbelas. Vuelve otra vez al documento y revisa si estas escribiendo lo que querías escribir,ajusta y revisa los párrafos, su coherencia, reemplaza palabras, precisa conceptos.Hazlo despacio, muy despacio…
8. Muéstrale ese primer borrador a un colega (una persona de tu misma especialidad), no sin antes explicarle de qué se trata el documento. Acoge las sugerencias que consideres pertinentes.
9. Hechos los ajustes muéstrale el documento a otra persona que no sea de tu especialidad, pero en cuyo criterio confías.
10. Ahora sí, edita el texto, quítale lo que le sobra,precísalo, busca las palabras exactas, no dejes escapar ningún error de ortografía. Si te encuentras cansado, déjalo reposar y al día siguiente míralo con otros ojos y haz la última revisión.
11. Únicamente cuando creas que ese documento es el mejor que puedes redactar mándalo a imprimir. Ten por seguro que lo leeremos con mucho cuidado.
12. En pleno hacemos la reflexión sobre los nuevos saberes(metacognición) y sobre el desarrollo de las habilidades desplegadas en el desarrollo de la guía.







FUNCIONAMIENTO DE UN MONITOR CRT
su invención fue dada en 1875 por Sir William Crookes, quien realizó el estudio del comportamiento de los rayos catódicos.
Un monitor CRT se encuentra diseñado de forma tal, que en su interior se encuentra un cañón de electrones, que en la actualidad...