Tecnologa

INFLUENCIA DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS D EINFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL RENDIMEINTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL GARDO 6-1 y 6-2 del IED Bonda sede 1

LAURA ÁVILA
LUIS MARTÍNEZ
KEVIN LAZCANO
ESTEBAN MADRID

II SEMESTRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LIC. EDIMIS HERNÁNDEZ

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO
2011

PRESENTACION

Si bien es cierto lastecnologías de información y comunicación han revolucionado varios ámbitos de la sociedad entre los cuales la educación ha sido uno de los más afectados presentando numerosa ventajas y así mismo desventajas en la formación y estilo de vida del ser humano; esta investigación guarda pertinencia como un tema de actualidad y de interés al denotar su influencia en el desempeño académico de los estudiantes en lasinstituciones educativas.
Nuestro interés en el desarrollo del proyecto se centra en la influencia que tiene el uso de las tics en el desempeño académico de los estudiantes de grado 6.1 y 6.2 de la IED Bonda sede 1 con el propósito de fortalecer y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes presentando una propuesta de intervención que mejore el uso e implementación de lasTICS como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del proceso educativos.

PARA Q LO HACEN Q GANA CON HACERLO Q IMPORTANCIA TIENE PARA LA SOCIEDAD, PARA LA EDUCACION, PARA USTEDES, PARA LA CIENCIA PARA LA EDUCACION.

JUSTIFICACION

Las tecnologías de información y comunicación en particular impactan significativamente en todos los niveles del mundo educativo de tal forma que es dignade ser vista como una problemática y a su ves como un elemento propio de la investigación educativa mirándolo desde la influencia que tienen su implementación en el desempeño académico de los estudiantes. Las generaciones van asimilado de manera natural esta cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación. Precisamente para fortalecerlos procesos educativos, la escuela también debe integrar la nueva cultura de alfabetización digital, fuentes de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo, entre otros. La escuela debe acercar la culturizar al ser humano, por ello es importante la presencia en clase del ordenador, la cámara de video y la televisión desde losprimeros niveles de la educación como instrumentos que se utilizaran con finalidades diversas: lúdica, informática, comunicativa, instructiva, etc.

OBJETIVO GENERAL
* Determinar mediante el uso de las tecnologías de información y comunicación (Tics) su influencia en el desempeño académico de los estudiantes de la IED Bonda sede 1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* conocer nivel del rendimientoacadémico de los estudiantes de la IED Bonda sede 1.
* Identificar el tipo de tecnología (s) de información y comunicación que presenta la institución y sus ventajas en el ámbito educativo para aplicarlas en el desarrollo de las clases y determinar su influencia en el desempeño académico de los estudiantes.
* Medir estadísticamente la influencia de las TICS en el desempeño académicode los estudiantes de la IED Bonda sede 1.
* Elaborar una herramienta metodológica (cartilla) como propuesta de intervención para la implementación de las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a los resultados arrojados por la investigación en la IED Bonda sede 1.

OBJETO DE ESTUDIO

Influencia del las TICS en el desempeñoacadémico de los estudiantes de la IED Bonda sede 1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Pueden las TICS incidir en el desempeño académico de los estudiantes de la IED Bonda sede1?

TECNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACION

* Encuesta a estudiantes y docentes.
* Observación.
* Análisis de documentos.

Descripción de la población
Nuestra investigación se desarrollara en la IED de Bonda...