tecnologa


PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


1.-DATOS INFORMATIVOS:


1.2.- NOMBRE DE LA ESCUELA:

UBICACIÓN:

PROVINCIA: CANTÓN:

PARROQUIA:
DIRECCIÓN:
DIRECTORA
1.3.- BENEFICIARIOS

Nº de Estudiantes por año básico y sexo



ESCUELA























1.4.-CONDICIÓN SOCIO CULTURAL:


La condición socio – cultural delos alumnos de la Escuela
es media por encontrarse situada en una zona urbano-marginal, y debido también a que la mayoría de los hogares son de escasos recursos económicos.




1.4.1. Local escolar:

La escuela Atahualpa cuenta con un local propio, que posee


1.5.- PERSONAL DOCENTE Y DE SERVICIO.

El Personal docente y de servicio está distribuido de la siguiente manera:2.-BREVE RESEÑA HISTÓRICA:


DATOS:
Nombre: Ubicación: Parroquia:
Directora (e):


ANTECEDENTES:

(Historia de la escuela).


3.- Perfiles.-

ESTUDIANTES

Alumnos respetuosos y solidarios
Extrovertidos y democráticos.
Activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Seguros y equilibrados.

PADRES

Responsables y colaboradores.
Convalores éticos y morales.
Comprometidos con la comunidad.
Solidarios con sus semejantes.

MAESTROS.-

Capacitados profesionalmente
Con vocación para lograr una formación integral académica y humana.
Comprometidos al cambio en la impartición del proceso de la enseñanza- aprendizaje.
Respetuosos y con calidez.



Objetivos Generales de la Institución.

Objetivo General:Desarrollar en el niño sus capacidades cognitivas psicomotrices, afectivas, habilidades y destrezas e incentivar el amor y valor de la familia y dela Patria.

Objetivo Específico:

Aplicar una educación de calidad y calidez
Integrar a los Padres de Familia a la institución con la finalidad de conseguir su integración y colaboración en actividades previstas en la Constitución, leyes y reglamentosvigentes.
















Formar personas capaces de buscar el conocimiento, que sean creativos y autónomos, con pensamiento lógico y crítico para que sean solidarios, auténticos, responsables y justos con sus semejantes.











Lograr que sean mejores personas protagonistas de sus métodos de aprendizaje, con valores y conciencia moral, respetuosos de su entornoecológico defensores de principios a fin de conseguir un cambio social en el que prime la igualdad de oportunidades.



MATRÍZ DE ESTRATEGIAS



OBJETIVOS
GENERALES
RESULTADOS
ESPERADOS
ESTRATEGIAS
PROYECTO
ESPECÍFICO DE
FINANCIAMIENTO
POSIBLE FUENTE
DE FINANCIAMIENTO
CRONGRAMA

Desarrollar una educación
Integral
acorde a las necesidades




Desarrollar destrezascognitivas Psicométricas

Evento social
Cultural deportivo




Mayo-Octubre


Responder a la realidad económica de los moradores de la comunidad





Educación a bajo costo


Apoyo de la Arquidiócesis de Guayaquil






Abril - Enero


Promocionar una nueva cultura alimenticia




Niños sanos y con ganas de aprender


Campaña de higiene y nutriciónAbril-Enero










4.- EL CURRÍCULO INSTITUCONAL

AREAS:
Areas

Niños

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

TOTAL

%
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN

12
12
10
10
8
8
60
27
MATEMÁTICAS


6
6
6
6
6
6
36
21
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

5
5
--
--
--
--
10
4
CIENCIAS NATURALES


--
--
4
4
4
4
16
10
ESTUDIOSSOCIALES


--
--
4
4
5
5
18
12
CULTURA ESTÉTICA


3
3
3
3
3
3
18
12
CULTURA FÍSICA


2
2
2
2
2
2
12
6
LENGUAJE EXTRANJERO









0
OPTATIVA


2
2
1
1
2
2
10
8
TOTAL


30
30
30
30
30
30
285
100



4.3.- EVALUACIÓN.-

La escuela evalúa el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos con las siguientes equivalencias.


20 –...