Tecnologia De La Informacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE MIRANDA.
PUERTO CABELLO – ESTADO CARABOBO

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION

PROF: | DENNYS BOLAÑOS | | ESTUDIANTE: |
| | HECTOR | VILLORIA |
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ABRIL, 2012

INTRODUCCION

El uso de las tecnologías de la información ylas comunicaciones (TICs) ha dado un impulso significativo a los medios de la enseñanza, y todo gracias a la disposición de nuevos recursos que permiten mejorar la integración de los conocimientos en el proceso docente-educativo y de la enseñanza-aprendizaje.
Manifiestos como un nuevo fruto de la modernidad van de la mano con lo tradicional que para nada ha quedado desplazado por los avances de laciencia y la técnica aplicados a la educación, pues son, y como tal deben tenerse, nuevos medios de enseñanza que enriquecen la comunicación educativa.
Su selección resulta una tarea compleja, ya que son el soporte que sustenta al proceso de enseñanza-aprendizaje, sirven para motivar a los estudiantes y les da a los alumnos la ayuda didáctica que requieren para acceder de forma eficaz a loscontenidos y proponer actividades y espacios de participación.

Las TICs han alcanzado gran auge en la época actual y sin duda alguna han revolucionado el sistema de enseñanza y aprendizaje a nivel global, aportando una variedad de nuevos recursos al maestro para el ejercicio de sus funciones y brindando facilidades para construir el saber, esto, como es lógico ha transformado el sistema educativoSe denominan Tecnologías de la Información y la Comunicación TICS al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soportael desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Los medios de enseñanza sobre la base de tecnologías de la información y las comunicaciones
Los medios visuales, auditivos, audiovisuales e informáticos suelen ser recursos inmediatos, redundantes y repetitivos; y mientras que los medios audiovisuales se distribuyen en el tiempo haciendo más lógica la reiteración, los impresos lohacen en el espacio: al permanecer fijos y completos en el tiempo.
De igual manera pasa con la forma en que las personas se relacionan con los distintos medios, por ejemplo: la lectura de un texto exige el dominio de ciertas habilidades lectoras y el conocimiento de algunas normas de lectura, permitiendo además, interrupciones, retornos y relecturas de forma inmediata, mientras quela interacción con una computadora requiere conocimientos de informática y sus características permiten un grado mayor de interacción que el texto impreso.
Es por eso la importancia de elegir correctamente los medios que van a utilizarse en el proceso docente educativo, con tal de conseguir una adecuada comunicación educativa. Para lograr tales fines hay que tener en cuenta lo siguiente:
1-Los objetivos perseguidos.
2- El contenido a transmitir.
3- Las características de los estudiantes.
4- y los recursos disponibles (técnicos y económicos)
Luego, dentro de los recursos disponibles es preciso seleccionar los medios que se van a utilizar, para esto es importante conocer cuáles son y las funciones que tienen.
A continuación muestro algunos de los medios de enseñanza que pueden ser utilizados y lasfunciones de estos.

Desde la propia Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 110, se reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información, a los fines de lograr el desarrollo económico, social y político del país, y que el ejecutivo Nacional a través del Ministerio del...