Tecnologia Educativ

TECNOLOGIA EDUCATIVA: una disciplina integradora, viva polisémica, contradictoria y significativa en la historia de la educación.
TE DE GANE: El desarrollo de un sentido de técnicas sistemáticas yconocimientos prácticos anexos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.
Como se define a la comunicación: proceso desarrollado entre sujetos que disponen de algún tipo decomunicación y que mediante su utilización intercambian algo, indiferentemente de la situación espacio temporal de cada uno de ellos.
PASOS DENTRO DE LA ENSEÑANZA COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN:Voluntad, precepción, decodificación, valoración, incorporación significativa, aplicación.
MODELOS TEORICOS PARA EL ANALISIS DE LA COMUNICACIÓN: M. sintáctico, M. semántico, Pragmático.
DISEÑOCOMUNICATIVO: Se refiere a la planificación y elaboración de los procesos de comunicación (hombre-maquina que se van a producir.
DISEÑO DE APRENDIZAJE: Se refiere a como conseguir que se produzcan losaprendizajes que interesan.
DIFERENCIA ENTRE DISEÑO COMUNICATIVO Y DE APRENDIZAJE: El diseño comunicativo el centro es el mensaje, el control lo ejerce el usuario. El diseño de aprendizaje, el centro es elusuario, el control lo ejerce el sistema (el programador).
PRINCIPIOS GENERALES EL DISEÑO DE PROGRAMAS AUDIOVISUALES: Informáticos y multimedias para la enseñanza: motivación, diferenciasindividuales, objetivos de aprendizaje, organización del centro reparación del aprendizaje, aplicación, practica y repetición, refuerzo, feed back.
EVALUACIÓN: Es una actividad procesual y no puntual, queimplica la adopción progresiva de una serie de decisiones.
3 DIMENSIONES GENERALES EN LA EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS: Contenidos, aspectos técnicos-estéticos, características y potencialidadestecnológicas.
TECNICAS DE EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA: Cuestionarios y escalas de opinión y valoración, Entrevistas, pruebas de recuerdo de información, grabaciones en video, escalas de...