Tecnologia educativa

Tecnología Educativa en educación básica: el uso de Enciclomedia en la escuela primaria Octavio Paz
Ma. Consuelo Jiménez Jiménez
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Resumen: El presente artículo se presenta como el resultado de una investigación documental sobre tecnología educativa (TE) en educación básica, en el que se integra además la experiencia con el uso del programaeducativo Enciclomedia en la escuela primaria Octavio Paz, del municipio de Zumpango, Edo., de México. El objetivo de la investigación se centró en conocer las aplicaciones de la TE en la educación primaria, aterrizando en la aplicación del programa educativo Enciclomedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los resultados demostraron las diferentes necesidades del docente en el empleo de las TIC´sen el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Palabras clave: educación, tecnología, Enciclomedia, alumno, docente, proceso de enseñanza y aprendizaje.

Abstract: This article appear as the result of a documentary research on Educational Technology (ET) in basic level of education, it also refers the experience with the use of the educational program Enciclomedia in the Octavio Pazelementary school in Zumpango, Mexico state. The research objective was to learn about the uses of ET in elementary focused on Enciclomedia in the teaching and learning process. The results displayed the different teacher´s necessities in the use of ICT´s in the teaching and learning process.
Keywords: education, technology, Enciclomedia, student, teacher, teaching and learning process.Recibido:  junio de 2010; aceptado para su publicación: diciembre de 2010.
Introducción:
La evolución en la arena educativa se ha visto soportada por las transformaciones de la suma de ciencias, tecnologías y técnicas al servicio de la educación, conocidas como “Tecnología Educativa (TE)”, Marqués (1999).
La TE en nuestros días se caracteriza por la incorporación de las TIC´s en los procesos educativos,misma que se ha presentando como una innovación acorde con las exigencias de la sociedad del conocimiento, sin embargo, para poder dar respuesta a las demandas surgidas en la nueva dinámica de la sociedad, es necesario que los docentes cuenten con herramientas que les permitan actuar en razón de los cambios en educación a raíz de las modificaciones efectuadas como parte del fenómeno de laglobalización.
Para Cabero, citado por Barrera, Vilchis y Prado (2009), las TIC´s pueden definirse como un conjunto de procesos y productos resultado de las nuevas herramientas, soportes de información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información. De acuerdo con lo anterior, el televisor, multimedia, hipertextos, audios, videos,correo electrónico, videoconferencias y entornos virtuales forman el conjunto de las TIC´s, al propiciar modificaciones en el estilo de comunicación, en el procesamiento de información e incluso en las formas de interacción del hombre.
El empleo de las TIC´s ha significado cambios en el diseño instruccional al incorporar herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza y aprendizaje, pese aello, el sentido didáctico que debiera sustentar dichas modificaciones aún no ha sido exitoso al existir diferentes barreras a las que se enfrentan los actores educativos.
La TE en educación básica
Para llevar a cabo la investigación sobre la que versa este artículo fue necesaria la consulta y análisis de artículos publicadas en la memoria electrónica del X Congreso Nacional de InvestigaciónEducativa, artículos de revistas electrónicas de investigación educativa, y la realización de entrevistas a los profesores de 5° y 6° grados del turno matutino de la escuela primaria Octavio Paz, ubicada en el municipio de Zumpango, Edo., de México.
La TE implica el uso de medios de comunicación e información en los procesos educativos con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza y...