Tecnologia Educativa

INSTITUTO MULTITÉCNICO PROFESIONAL,S.C.
EDUCACIÓN SUPERIOR

Incorporado a la S.E.P.

Clave 06MSU002H

Materia

Tecnología Educativa
Carrera

Licenciatura en Educación
Asesor

MTI. Manuel Morales Amador

Colima, Col A 9 de Febrero de 2010

MTI. Manuel Morales Amador.

Tecnología Educativa

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:
Al concluir la materia el alumno conocerá lasherramientas que brinda la
tecnología en el campo de la educación, como lo son: videoconferencias, aulas
virtuales, plataformas de educación a distancia, etc., así como su uso y funcionamiento
Formar personas capaces de administrar, diseñar, desarrollar, implantar y
evaluar proyectos educativos basados en la tecnología, para que con ello propicien
mejores ambientes de aprendizaje en institucioneseducativas.

CONTENIDO
I.

Introducción.
I.1.
Qué es la Tecnología Educativa.
I.2.
Porqué es importante la TE.
I.3.
Aspectos positivos.
I.4.
Aspectos negativos.
I.5.
Otros aspectos relevantes.

II.

Metodología de la Didáctica Tecnológica.
II.1.

II.2.

II.3

II.4

Método didáctico.
II.1.1. Definición.
II.1.2. Clasificación.
Técnicas didácticas.
II.2.1. Descripción.II.2.2. Importancia de las TIC´s en los procesos enseñanzaaprendizaje.
Tipo de técnicas didácticas.
II.3.1. Mesa redonda.
II.3.2. Simposio.
II.3.3. Diálogo.
II.3.4. Entrevista.
II.3.5. Estudios dirigidos.
II.3.6. Foro.
II.3.7. Carrillos.
II.3.8. Diálogos simultáneos.
II.3.9. Lluvia de ideas.
II.3.10. Estudio de casos.
II.3.11. Discusión dirigida.
II.3.12. Demostración.
DidácticasTecnológicas

MTI. Manuel Morales Amador.

III.

Tecnología Educativa

Servicios de Internet.
III.1. Internet.
III.2. Buscadores.
III.3. Fuentes confiables en Internet.
III.4. Correo Electrónico.
III.5. Mensajería Instantánea.
III.6. Foros.
III.7. Grupos de Noticias (News).

IV. Aulas Virtuales.
IV.1. Qué es un aula virtual.
IV.2. Principales características.
IV.3. Elementostecnológicos que incorpora una aula virtual.
IV.4. Caso práctico (Enciclomedia).
IV.5. Algunas implicaciones pedagógicas.
V.

Plataformas de Educación a Distancia.
V.1. Qué es una plataforma de educación a distancia.
V.2. Principales características.
V.3. Elementos tecnológicos que incorpora una plataforma de educación a
distancia.
V.4. Caso práctico (EDUC).
V.5. Algunas implicacionespedagógicas.

VI. Videoconferencias.
VI.1. Qué es una videoconferencia.
VI.2. Diferencia entre conferencia, audioconferencia y videoconferencia.
VI.3. Elementos tecnológicos que incorpora una videoconferencia.
VI.4. Casos prácticos (SUVC, EDUSAT).
VI.5. Algunas implicaciones pedagógicas.
VII. Otros Recursos Tecnológicos.
VII.1. CD`s Multimedia.
VII.2. Exámenes en línea.
VII.3. Laboratoriosde realidad virtual.

MTI. Manuel Morales Amador.

Tecnología Educativa

Unidad I

Introducción
1.1 Que es la Tecnología Educativa.
Antes de definir qué entendemos por Tecnología Educativa, vamos a adentrarnos
en su historia, análisis que además de aportarnos una perspectiva más amplia del
concepto y los principios sobre los que se apoya, nos ayudará a comprender sus
aplicacionesactuales.
Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos
que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo,
consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido
desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la
fundamentan.
Por ello CABERO (1999) señala que la TecnologíaEducativa es un término
integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas:
ingeniería, pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha
sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las
ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historia ha ido
acogiendo diversos significados) y también...