Tecnologia Educativa

TECNOLOGIA EDUCATIVA.


INTRODUCCION.

Nos referiremos a este tema para analizar conceptualmente que es y como definimos esta disciplina llamada Tecnología Educativa. En décadas anteriores lamisma ha oscilado entre dos visiones: Una es representada por la equiparación de la Tecnología Educativa a los medios y los recursos instructivos (medios audiovisuales). La otra perspectiva, ha sidoentender la tecnología educativa como un campo de estudio caracterizado por diseñar y controlar científicamente los procesos de enseñanza. Actualmente se apoya teóricamente en una base multidisciplinaren la que entran en juego espacios epistemológicos de diverso tipo como la teoría curricular, los estudios culturales y la sociología de la cultura y la comunicación centrándose en el estudio de lasinterrelaciones entre la tecnología, la cultura y la educación.

DESARROLLO.
Las raíces de la Tecnología Educativa.
La formación militar en Estados Unidos durante su participación en la SegundaGuerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por lautilización de medios y recursos técnicos muy sostificados como rasgo particular. Este enfoque que posteriormente seria conocido como Tecnología Educativa, surgió a partir de le necesidad de tener queformar y convertir a un gran numero de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas y acciones en la organización y actividad bélica. Los psicólogos y educadores pusieron en prácticaprogramas de acción instructiva basados en logros de objetivos precisos y concretos de aprendizaje, control y racionalización, utilización de recursos audiovisuales y medición precisa de lo0sresultados de aprendizaje a través de pruebas estandarizadas.
En los años cincuenta y sesenta comienza la fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista. La Tecnología Educativa como...