tecnologia educativa

MAESTRÍA EN FORMACIÓN DOCENTE
DOREYDA RODRÍGUEZ FRAGOSO
HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS EN LA EDUCACIÓN
26/AGOSTO/2014
MAESTRA: MARÍA MARCELA AMARO PÉREZ
CAPÍTULO IV. EL VIDEO, FUNDAMENTOS,APLIACIONES, CRITERIOS Y MODALIDADES.
Los videos en la educación es un aporte importante que está constituido por los recursos tecnológicos disponibles, que contribuyen en una forma de comunicarse“lenguaje digital” que significa algo distinto y cada vez plantea nuevas posibilidades.
Podemos definir un vídeo educativo como Aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Es un recursodidáctico del aprendizaje que no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en base a las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.
Influencias:
Producen cambiossignificativos en la educación.
Su uso se ha venido consolidando, por la participación y creatividad de los alumnos.
Ayuda a que los alumnos dominen mejor un determinado tema.
El vídeo como mediosaudiovisuales ofrecen un número considerable de ventajas en la enseñanza de cualquier disciplina y en su aprendizaje, por cuanto permiten desarrollar un proceso de adquisición de conocimientos más cercano ala realidad y por tanto más objetivo, que despierta en los estudiantes el interés y la curiosidad durante el estudio.
El uso del vídeo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es en la fase detransmisión de información.
Cualquier programa es susceptible de ser utilizado didácticamente. Siempre que se utilicé esté en función del logro de unos objetivos previamente formulados.
Evitar:
Losmateriales audiovisuales son recursos que podemos implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes, sin embargo solemos presentárselos sin ningún sentido, pues simplementelos llevamos al aula para entretenerlos y variar un poco las actividades rutinarias de la clase.
Los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor desarrollo de sus...