Tecnologia En Escuelas

Los sistemas educativos en todo el mundo se enfrentan a desafíos formidables que gravar las estrategias convencionales. Nuevos enfoques son necesarios para abordar los problemas persistentes del pasado y ofrecer a los estudiantes con una educación adecuada a las necesidades de una economía moderna y global basada en la información. Ahora, tras más de dos décadas de promesas incumplidas arevolucionar las tecnologías de la educación, la informática y la comunicación están finalmente en condiciones de ofrecer oportunidades para mejorar significativamente la enseñanza y el aprendizaje. La educación y el aprendizaje son entre las más importantes de todas las actividades humanas y han sido siempre el medio principal para la creación de sociedades productivas y sostenibles. Con la globalizacióny el papel cada vez más dominante que la información y el conocimiento juegan en todas las economías, proporcionar una educación de calidad es cada vez más importante. Al mismo tiempo, la aparición de la información y el conocimiento como principales activos para el desarrollo y crecimiento económico se está ampliando la brecha entre los ricos y los pobres. La brecha es cada vez mayor
entrequienes tienen acceso y pueden manejar la información moderna y sistemas de conocimiento y los que carecen de acceso y capacidad de participar activamente en la era de la información.
Como se muestra en el género y estudios uso de las TIC, esta diferencia es especialmente pronunciada para las mujeres de los países en desarrollo y las estrategias deben ser creadas para hacer frente al género, así comola brecha digital La educación de calidad es fundamental para abordar adecuadamente los problemas del desarrollo y la reducción de la brecha de la información. Reconociendo el vínculo fundamental entre la educación y el desarrollo es fácil. La creación de sistemas que proporcionan educación de calidad para todos, incluso cuando la demanda supera los recursos humanos y de capital, es un reto muydifícil. Sí, hay

es una necesidad urgente de proporcionar una educación que va más allá de la alfabetización básica y habilidades matemáticas. La educación debe ayudar a construir las habilidades cognoscitivas de orden superior, fortalecer los procesos de investigación, permitirá la colaboración en la resolución de problemas, y preparar a la gente para competir en los mercados mundiales yconvertirse en miembros productivos de las democracias. No existe una solución única para hacer frente a estos enormes desafíos. Nuevos enfoques y estrategias para el cambio son necesarios, y las computadoras, la comunicación mediada, y tecnologías relacionadas con la educación son una parte importante de estos enfoques y estrategias. Este trabajo presenta una visión general de los cuatro modelosinterrelacionados de uso que muestran cómo las computadoras y tecnologías relacionadas se puede utilizar para ayudar a los países en desarrollo a mejorar la calidad educativa, aumentar el acceso a los recursos educativos, y mejorar la equidad. Después de revisar los desafíos críticos que enfrenta el desarrollo de los sistemas de educación país hoy en día, el documento describe cómo las computadoras sepueden utilizar para mejorar la educación. Este análisis hace hincapié en el impacto real y potencial que las computadoras pueden tener en el apoyo a la educación centrada en los estudiantes, que fomenta y permite la detección de alumnos y de creación de conocimiento y no tan convencionales-docente centrada en la entrega de los hechos. A continuación, el artículo presenta las estrategias para laplanificación, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos que buscan integrar los ordenadores en las escuelas y los sistemas de educación. El artículo concluye considerando la futura evolución y tendencias en el uso de computadoras en las escuelas. Cuando se utiliza con eficacia e integrarse en las escuelas, los ordenadores pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje, fortalecer el...