Tecnologia En Sistemas

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
“Educación a través de escenarios múltiples”

AGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

TUTOR: FABIÁN ANTONIO GAMERO SOLARTE_
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ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN LINEAL TIPO: T TP P

SEMESTRE: QUINTO___ CREDITOS: ________ RELACION _________
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Período Académico: SEGUNDO CICLO: UNOPROGRAMA: A C S

Correo Electrónico: fabian_gamero1970@yahoo.com

FINALIDAD

La agenda tiene como propósito orientarlo(a) en las actividades que usted debe realizar como parte de su autoformación, para alcanzar eficientemente los logros establecidos en la asignatura de Programación Lineal.

Igualmente el sistema de créditos académicos permiteevidenciar el desarrollo y avance en las actividades que asume el estudiante como trabajo independiente frente a la propuesta de acción tutoríal.

COMPETENCIAS:

* COGNITIVA. Desarrolla capacidades para la construcción modelos lineales. Estructura y razona lógicamente para resolver problemas prácticos en la toma de decisiones. Investiga y propone nuevas soluciones.

* COMUNICATIVA. Aplicaun lenguaje y unos simbolismos propios que le permiten al ingeniero expresarse con claridad y precisión en diferentes estadios al igual que en conversaciones matutinas. Muestra interés en el tema planteado.

* VALORATIVA. Propone nuevos modelos y métodos siempre en función de la prevención de su entorno y en aras de construir una mejor sociedad.

* CONTEXTUAL. Reconoce que el tema espertinente en su profesión y ve su transversalidad con otras profesiones. Maneja representaciones gráficas para comprender situaciones del mundo en que vive.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO

SESION 1- FECHA: AGOSTO 04 | TEMA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN LINEAL – INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES |
Actividades de autoaprendizaje | Algebra lineal básica. Solución de ecuacioneslinealesDe varias variables. |
Actividades de aprendizaje colaborativo | Introducción a la Programación Lineal – Investigación de Operaciones. |
Actividades de Investigación formativa | Conjuntos convexos |
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo | Revisión de autoevaluaciones entregadas. |
SESION 2– FECHA: AGOSTO 11 | TEMA: PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS DE PL |
Actividadesde autoaprendizaje | Lecturas previas de planteamiento de modelos |
Actividades de aprendizaje colaborativo | Construcción de modelos de programación lineal. |
Actividades de Investigación formativa | Realización de ejercicios propuestos. |
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo | Revisión de autoevaluaciones entregadas. |
SESIÓN 3– FECHA: AGOSTO 18 | TEMA: SOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE PL. MÉTODO GRÁFICO. |
Actividades de autoaprendizaje | Taller: Solución de problemas de PL por el Método Gráfico. Región factible. Solución óptima única y múltiple. |
Actividades de aprendizaje colaborativo | |
Actividades de Investigación formativa | Método Simplex. Introducción. |
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo | Revisión de autoevaluaciones entregadas.|
SESIÓN 4– FECHA: AGOSTO 25 | TEMA: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE PL. MÉTODO SIMPLEX. |
Actividades de autoaprendizaje | Reducción de matrices. |
Actividades de aprendizaje colaborativo | |
Actividades de Investigación formativa | Conversión de inecuaciones a ecuaciones. Variables artificiales. Variables básicas. Variables no básicas.Tabla Simplex. |
Seguimiento de las Actividades deAprendizaje Autónomo | Revisión de autoevaluaciones entregadas. |
SESIÓN 5 – FECHA: SEPT. 01 | TEMA: PRIMER PARCIAL |
Actividades de autoaprendizaje | |
Actividades de aprendizaje colaborativo | |
Actividades de Investigación formativa | |
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo | |
SESION 6– FECHA: SEPT. 08 | TEMA: ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD, 1 RA PARTE |
Actividades...