tecnologia para optimizar la educacion

Tecnología para optimizar la educación peruana
Introducción
En el Perú se vive una realidad muy penosa, la educación impartida no tiene caracterizada la actual necesidad para afrontar actividades de uso de tecnología avanzada.
Esto se debe a que no existe una carrera de investigación que cuente con la tecnología necesaria, así pues también la falta de investigación científica en diferentesrubros de la educación.
En América latina el Perú es uno de los países menos actualizados y por ende hay menos tecnología en la enseñanza pública.
A pesar de contar con proyectos de incentivos en la tecnología y la educación, el estado peruano no ha podido fomentar en un plano general equitativo en todo nuestro país.
Se han creado organismos públicos dedicados al mejoramiento de la educación ya la tecnología que se desarrolla con esta, pero fracasan dado que la diferencia es gradual en los sectores de nuestro país.
Esto ha llevado a cabo a que los recursos que están dirigidos a la investigación no sean suficientes y que abastezca a la gran mayoría de sectores en nuestra sociedad por lo cual el potencial tecnológico usado en la educación disminuya en nuestro país.
Por otro lado losorganismo basados en el mejoramiento de nuestra tecnología en educación están adscritos en diversos sectores de nuestra sociedad, así se entorpece toda formación para un mejoramiento gradual en la transmisión de conocimientos.
El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CONCYTEC), llamado a promover el desarrollo científico y tecnológico en el país, es un organismo público delMinisterio de Educación que no tiene voz en el Consejo de Ministros, instancia en la que se define las políticas públicas esto evidencia la falta de una organización en el plano educativo para promover un cambio.
Entonces es necesario un plan único de trascendencia general en nuestro país que ayude a nuestra educación en su desarrollo tecnológico eficaz, aunque es evidente que, para tenerposibilidades en dicha economía del conocimiento, será necesario contar con investigadores científicos y tecnológicos y un sistema de ciencia y tecnología articulado para resolver los problemas del país.
1.1 tecnología y optimización en el Perú
La tecnología es un componente educativo esencial en el plano de innovación para la competitividad de nuestros futuros profesionales.
Con la aplicación de latecnología en educación se resuelve la falta de transmisión de un pensamiento crítico y creativo en nuestros alumnos, aprovechamiento intelectual en las aulas, atención motivadora, interés emocional, lo cual conlleva a una mejora en la educación nacional.


La innovación es el arma para la competencia en el plano profesional y económico de nuestro país, por lo tanto debe haber una educación quesirva como base para afrontar todo las exigencias en el plano laboral.
Por lo tanto se debe invertir más en investigación y desarrollo de tecnologías, dado que los resultados pueden ayudar al incentivo de nuevas formas de desarrollo en nuestro país; sin embargo, los resultados dependerán de la naturaleza de nuestro país para utilizar esa inversión.

1.2 . estadísticas
En el 2004, el gasto entecnología para la educación en el Perú (240 millones de dólares americanos) fue muy inferior a lo registrado en países como Chile (1233 millones de dólares americanos, 5 veces superior), México (4 924 millones de dólares americanos, 20 veces) y Brasil (13 433 millones de dólares americanos, 50 veces más).

En el 2004, el número de investigadores por cada integrantes de la PEA en el Perú(0,39) es mucho menor a los existentes en Brasil (1,59), Chile y Argentina (2,78 y 2,99, respectivamente)

En el Perú, debido a la prohibición de nombramiento en los institutos de investigación, pese a su voluntad de contribuir al desarrollo nacional, los científicos e ingenieros capaces terminan emigrando y aportando al desarrollo tecnológico y productivo de otros países, los que sí los promueven...