tecnologia presente en el aula de clases

Tecnología en el aula y capacidad docente, centrado en Chile del año 1990 al 2006.
En esta investigación vamos a tratar el tema de las tecnologías implementadas a la educación en Chile, perorefiriéndonos particularmente a como estas son utilizadas por los profesores, así tendremos el resultado de cómo es que los alumnos ponen en práctica los conocimientos que les provee la tecnología en cadauna de las disciplinas lo que se puede lograr de manera efectiva si es que los mismos docentes las incluyen dentro de su asignatura y del mismo modo las utilizan con facilidad y frecuencia, lo quepermitirá dejar en el conocimiento colectivo de sus estudiantes el manejo de esa tecnología y por ende si es que los académicos tienen las herramientas necesarias para incorporar las tecnologíasrecientes a la educación entonces se hará real la digitalización de la educación , de estar en el caso contrario no se presentará la oportunidad para todos los jóvenes de entender, aprender y utilizar lastecnologías de hoy en día.
Para ello a la vez debemos analizar las causas tanto del acceso a estas nuevas tecnologías como la incorporación efectiva de ellas, teniendo los distintos factores quepueden influir en este procedimiento como por ejemplo la situación social familiar, el aporte de estado al avance en las tecnologías educativas, lugar de residencia, etc.
Pero si esto se maneja de formaadecuada se logrará salir adelante con los proyectos educativos y así lograremos el gran proyecto de incluir las tecnologías desde pequeños para que nos familiaricemos todos por igual y no solo ungrupo de personas pueda acceder a ellas teniendo cierta ventaja sobre el resto.






Fuentes bibliográficas.

Fainholc, B. (2007). La Tecnología Eductativa en crisis, Revista Latinoamericana deTecnología Educativa, 6 (1), 49-66. [http://campusvirtual.unex.es/cala/editio/]


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