TECNOLOGIA: PROYECTO

LOS MÉTODOS EN
TECNOLOGÍA: EL PROYECTO

EL TRABAJO POR PROYECTOS

El proyecto es un plan de acción,
orientado a la intervención como
principio de aprendizaje.

ESQUEMA DEL PROYECTO
PROYECTO
1. Identificación y
delimitación del
tema o problema

8. Comunicación

2. Recolección,
búsqueda y
análisis de la
información

7. Evaluación

6. Ejecución de la
alternativaseleccionada

3. Construcción
de la imagen objetivo

4. Búsqueda y
selección de
alternativas

5. Planeación

• 1. Identificación y delimitación del tema o problema
• 2. Recolección, búsqueda y análisis de la información

PROYECTO

• 3. Construcción de la imagen - objetivo
• 4. Búsqueda y selección de alternativas
• 5. Planeación
• 6. Ejecución de la alternativa seleccionada
• 7.Evaluación

• 8. Comunicación

PAPEL DEL ALUMNO

PAPEL DEL DOCENTE

 Moviliza
sus
saberes
previos,
descubre y construye nuevos saberes.
 Integra de manera equilibrada el
saber, el saber hacer y el saber ser.
 Se vincula con prácticas sociales de su
vida cotidiana, para satisfacer
necesidades e intereses.
 Interviene técnicamente diseñando
alternativas de solución
 Solucionaproblemas técnicos.
 Elabora planes de acción.
 Desarrolla el sentido de cooperación,
de trabajo colaborativo y de
negociación.
 Evalúa e identifica sus logros y
limitaciones.
 Se asume como ser creador y
autónomo,
capaz
de
tomar
decisiones.

 Favorece las iniciativas de los alumnos
y del grupo.
 Promueve el diálogo entre alumnos.
 Orienta la acción de los alumnos.
Interviene
como
facilitador
y
posibilitar que el grupo actúe.
 Promueve el trabajo en equipo.

FASE 1
IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA O
PROBLEMA
Identifique sucesos de su entorno (cotidiano, nacional o mundial), a través
de una lluvia de ideas, con base en la siguiente pregunta:
¿Cuáles son algunas de las principales problemáticas, en el diseño,
construcción y habitabilidad deespacios habitacionales en las grandes
ciudades?

“A un arquitecto le proponen un proyecto para urbanizar una
zona boscosa en una región fría y le ofrecen mucho dinero para
hacerlo. Cómo a él le interesa minimizar los daños a la
naturaleza propone un desarrollo arquitectónico cuyo fin es
hacer más eficiente el uso de los recursos, por lo que plantea el
aprovechamiento de energía solar, elahorro de energía, la
disposición adecuada de desechos, el reciclado de agua.
Además de contemplar la construcción de casas que tengan las
características necesarias para evitar el hacinamiento de las
viviendas.
El único problema de su proyecto es que resultaría muy costoso. Los socios de la
empresa urbanizadora rechazan el proyecto por el costo y lo presionan para
que acepte otro proyecto queconsiste en una unidad habitacional muy grande
y barata que daría hogar a muchas personas de escasos recursos, pero que
atenta totalmente contra el bosque.
El arquitecto tiene que tomar una decisión. Si deja ir el proyecto se quedará sin
trabajo y si lo acepta tendrá que ir contra sus ideales, pero por otro lado sabe
que podrá beneficiarse mucha gente”

¿Qué alternativas de solución puedenproponer los personajes involucrados?

¿CUÁL ES EL
PROBLEMA Y CÓMO
PODEMOS
RESOLVERLO?

Juego de papeles

 Situación que representa un conflicto de valores.
 Implica que los alumnos tomen postura, respecto a
los personajes asignados y busquen una solución
mediante el diálogo.

Asigne un personaje a cada uno de los integrantes del equipo

1.
2.
3.
4.

El arquitecto.
Lossocios de la empresa urbanizadora.
Las personas que se beneficiaran del proyecto.
Las autoridades ambientales.

Analice y debata en equipo el dilema moral planteado, asumiendo cada uno de
los papeles asignados previamente.

Ejes para el análisis
 ¿Cuál de las alternativas de solución le parece la más
adecuada para llevarse a cabo?
 ¿Qué diseño se puede realizar?
 ¿Cuáles serán los...