tecnologia robotica
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2014
Ambientes de aprendizaje con robótica educativa
Tony Chang
Lima, agosto de 2010
Introduccion.
¿Modelos de informática educativa?
Algunos autores consideran la robótica en educacióncomo un paso más allá de la informática educativa, en este sentido, se empezaron a explorar los modelos que se aplican en informática educativa y con base en ellos, se espera diseñar un modeloque impulsará el uso de la robótica educativa en el aula de clase.
¿Qué es la Robótica educativa?
La robótica educativa es un campo de acción que tiene por objetivo la generación de ambientesde aprendizaje basado fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Y uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural. En esteambiente de aprendizaje innovador los estudiantes ocupan la mayor parte del tiempo simulando fenómenos y mecanismos, diseñando y construyendo prototipos, que son representaciones micro de larealidad tecnológica circundante, o son sus propias invenciones.
¿Diversidad de aplicación de la robótica en educación básica regular?
La Robótica aplicada en la educación básica en el Perú, datadesde 1996 aproximadamente. Se sigue encontrando diversidad de opciones educativas frente al uso de la Robótica, en los análisis actuales puede constatarse que la pretensión de un modelo único nosolo era imposible, sino que la diversidad encontrada indicaba mejores posibilidades de apropiación de la Robótica en las prácticas pedagógicas.
La función educativa de la Robótica alinterior del currículo
La utilización de la Robótica en la escuela puede perseguir diferentes objetivos educativos El objetivo es ofrecer a los estudiantes conocimientos y destrezas básicas sobre laRobótica Educativa para que adquieran las bases de una educación tecnológica que les podría servir para su adaptación en una sociedad en la que las TIC tienen cada día un papel relevante.
Tony Chang
Lima, agosto de 2010
Introduccion.
¿Modelos de informática educativa?
Algunos autores consideran la robótica en educacióncomo un paso más allá de la informática educativa, en este sentido, se empezaron a explorar los modelos que se aplican en informática educativa y con base en ellos, se espera diseñar un modeloque impulsará el uso de la robótica educativa en el aula de clase.
¿Qué es la Robótica educativa?
La robótica educativa es un campo de acción que tiene por objetivo la generación de ambientesde aprendizaje basado fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Y uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural. En esteambiente de aprendizaje innovador los estudiantes ocupan la mayor parte del tiempo simulando fenómenos y mecanismos, diseñando y construyendo prototipos, que son representaciones micro de larealidad tecnológica circundante, o son sus propias invenciones.
¿Diversidad de aplicación de la robótica en educación básica regular?
La Robótica aplicada en la educación básica en el Perú, datadesde 1996 aproximadamente. Se sigue encontrando diversidad de opciones educativas frente al uso de la Robótica, en los análisis actuales puede constatarse que la pretensión de un modelo único nosolo era imposible, sino que la diversidad encontrada indicaba mejores posibilidades de apropiación de la Robótica en las prácticas pedagógicas.
La función educativa de la Robótica alinterior del currículo
La utilización de la Robótica en la escuela puede perseguir diferentes objetivos educativos El objetivo es ofrecer a los estudiantes conocimientos y destrezas básicas sobre laRobótica Educativa para que adquieran las bases de una educación tecnológica que les podría servir para su adaptación en una sociedad en la que las TIC tienen cada día un papel relevante.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.