tecnologia sistematica

Cooperacion
al desarrollo

EDITADO POR:

Calle Francisco de Zela 1027 (Altos) – Jesús María
Teléfono: 4716847
Web: www.educacioninclusiva.org
Correo: educacioninclusiva@sepec.org.

Coordinador del Proyecto : Pedro Núñez Sánchez
Directora Ejecutiva

: Adita Torres Lescano

Comité editorial
: Marusia Calixto Contreras
Concepción Moreno Chávez
Colaboración

:Karla Choquez, Rosa Arias, Sarvia Grijalva

Impresión

: Raúl Peña SAC

Auspician:

“Proyecto:
“Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación
de niños y niñas con discapacidad en escuelas públicas de
Huancavelica y Lima”

Presentación
Estimados docentes, la ONG SEPEC (Servicio Ecuménico de Pastoral
y Estudios de la Comunicación) es una asociación sin fines de lucro,que en alianza con Save the Children y Generalitat Valenciana realizan
esfuerzos para aportar en el campo de la Educación Inclusiva.
A lo largo de varios años de estudios e investigación hemos llegado
a la conclusión que requerimos continuar con experiencias inclusivas
que nos permitan intervenir en diversas dimensiones y con los diversos
actores para mejorar la calidad de la inclusión a laEducación Básica
Regular (E.B.R.) de los niños y niñas con discapacidad.
El proyecto “Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación
de niños y niñas con discapacidad en escuelas públicas de Huancavelica
y Lima” se desarrollará en los distritos de San Juan de Miraflores y
Villa el Salvador (Lima) y en Huancavelica, este proyecto parte del
convencimiento de que el derecho a laEducación es un factor clave
para procurar mejoras duraderas en la vida de las personas y además
la educación es un derecho de todas las personas sin importar su
condición.
Este proyecto busca involucrar a los diversos actores de la comunidad
educativa para mejorar la calidad del proceso de inclusión de niños y
niñas con discapacidad en la E.B.R. y para que en las comunidades se
institucionalicenespacios de vigilancia de las políticas públicas a favor
de los derechos de la niñez, con especial énfasis en los niños y niñas
con algún tipo de discapacidad.
Así mismo el proyecto brindará actividades de sensibilización y
capacitación a la comunidad educativa, líderes y autoridades políticas
y a la comunidad en general sobre temas relacionados con la Educación
Inclusiva, así como tambiénse dotará de material de consulta a los
Centros de Recursos para que puedan ser socializados por los docentes
de Básica Especial y docentes de Básica Regular.
Este folleto tiene por objetivo brindar la información necesaria para
todos los docentes que pone en práctica experiencias de atención a la
diversidad, valorándola y promoviendo una cultura inclusiva en las
Instituciones Educativas,trabajando y acogiendo a todos y todas las
niñas y niños en un clima de respeto, valoración y buen trato.
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Hablemos de Inclusión
Para la UNESCO (1 994)
La Inclusión significa desarrollar escuelas que
acojan a todos los alumnos y alumnas, cualquiera
sean sus características,
desventajas y dificultades.

¿Qué es la Educación
Inclusiva?
La Educación Inclusiva es un proceso
dinámico,abierto y flexible, que reconoce
y valora la diversidad en los niños y niñas
sin ningún tipo de distinción. Permite que
una escuela responda a todos los alumnos
y alumnas como personas, reconsiderando
su organización y su propuesta curricular.
Manual de Inclusión – MINEDU (2 006)

El Principio Rector de la Educación
Inclusiva es que las escuelas deben acoger
a todos los niños y niñas sindiscriminación
de sus condiciones sociales, físicas, étnicas,
culturales,
emocionales,
económicas,
incluyendo la discapacidad, condición de
VIH o TBC.
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SOBRE LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
Las Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.)
se refieren a las dificultades de mayor o menor
grado para acceder y progresar en los aprendizajes
establecidos en el currículo, lo cual...