Tecnologia y Docencia

Domingo, 11 DE DiciEmbrE DE 2011 el mundo

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cuestionar la tecnología como docente
Yahoo y Hewlett-Packard, En muchas escuelas informó el New York Tiabunda la tecnología, mes. Pero en laescuela no pero hay diferencia de hay computadoras, y se opiniones respecto de si desalienta su uso hasta los alumnos se han benefien la casa. Alan ciado de ello. Eagle, que traDesde hace VENTANA baja enGoogle, décadas, una vino teme que sus sión tecnoutópica hijos queden del aula anima rezagados. “En los sueños de los Google y todos educadores. En estos lugares esa línea de penhacemos que lasamiento, el dotecnología recente pasa de ser sulte lo más fácil un “sabio en el posible de usar”, le dijo al centro de la escena a desNew York Times. “No hay empeñar el papel de guía razón para que loschicos a un costado”. En un aula no la entiendan cuando de estudiantes autónomos sean más grandes”. con conexión a Internet, Eso es algo que no el papel del docente reside puede decirse en Corea sólo enofrecer una sutil del Sur, que gasta US$2 dirección. mil millones en la actuaEn países tan distintos lización de su ya futurista como China, India y Comodelo educativo digital lombia, los educadorespara 2015. ¿Quién puede alimentan esa ambición discutir el éxito? Sus con grandes objetivos estudiantes tienen los relacionados con la tecnopuntajes más altos del logía de la información. mundo enmatemáticas y En otros países, como ciencias. Pero los alumnos Estados Unidos, ese tipo brillantes también pagan de inversión desafía los un precio. Los niños están recortes presupuestarios agotados yestresados coy los despidos de docenmo consecuencia de largas tes. Sin embargo, como sesiones de estudio que en el caso de muchas se prolongan hasta altas visiones utópicas, esta horas de la noche. Entreencuentra ahora una relos educadores coreanos acción. “La docencia es también existe el creciente una experiencia humatemor a que la importancia na”, declaró al New York que dan al aprendizaje de...