Tecnologia Y Educaci N

Instituto Técnico Industrial Piloto
Ken Róbin Anderson Ospina.

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
La educación con frecuencia se define en cuanto a la tecnología, como una yuxtaposición (asociación) entrequien predomina sobre quién. Pero antes de determinar quien ocupa dicha posición de poder es oportuno identificar en primer lugar que entendemos por los conceptos de tecnología y educación.
Latecnología se expone en cuanto a la educación como método, instrumento o como un modelo de racionalidad.
Por otro lado, nace el problema constante de que la educación sea sometida a unaobservación “mecanicista de la tecnología”, hasta el punto que un computador supla a una figura humana como un profesor y como si fuera poco evalúe quien es más inteligente y quien no lo es, medianteexámenes de selección múltiple y única respuesta. ¿Es que acaso todos los seres humanos somos iguales, para que seamos evaluados o estandarizados de la misma forma?
Pero, nace un grave inconveniente;¿se puede decir que por el hechor de contener información y saber ciertos datos históricos se es inteligente y capaz? Ciertamente los seres humanos somos distintos en cuanto a conductas y relacionessociales se refiere. De ahí que la educación emerja no solo en función de enseñar, sino también de -moldear la personalidad enfocándose en el sujeto en cuanto a ciudadano autónomo, con valorescrecientes-. La educación como “estadio” o lugar donde se aplica su método, no es limitado a las instituciones, también en el contexto y vida personal del individuo, de ahí que “la relación entre cultura eindividuo posibilite una síntesis de conocimientos y experiencias personales”.
Ahora bien, la relación entre educación y tecnología emergen en: espacios escolares, donde las TIC son utilizadas comoayuda didáctica. También en la educación en general, fuera de las instituciones generando actitudes y disposición ante la comunicación, los conocimientos gestionando al auto aprendizaje, aprender...