Tecnologia

Páginas: 2 (497 palabras) Publicado: 26 de abril de 2011
Espacio Curricular: Tecnología de Control Profesor: José Luis Molina Marticorena Web Site: www.profesormolina.com.ar

Cursos y Niveles: Todos Ciclo Lectivo: 2.007 Correo:alumnos@profesormolina.com.ar

Criterios de Evaluación del Profesor: La evaluación es parte del proceso de enseñanza/aprendizaje y tiene un carácter: Formativo: Que ayuda al proceso de aprendizaje y que tiene, en si mismo unvalor pedagógico. Continuo: No se limita al momento del examen, es permanente. Integral: En cuanto comprende e integra lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal. Sistemático: Porque se realizade acuerdo con un plan y criterios preestablecidos. Orientador: Del alumno en su proceso de aprendizaje y del propio profesor en lo que a su capacidad de enseñar se refiere. Lo que se evalúa:Conceptual: Conocimientos que comprenden diferentes niveles: 1. Información, relación, aplicación, comprensión, etc. 2. Comprensión de conceptos y de sistemas conceptuales. 3. Capacidad de relacionar hechos,acontecimientos y conceptos, etc. Procedimental: 1. Manejo de métodos, técnicas y procedimientos. 2. Capacidad de pensar y de resolver problemas. 3. Capacidad de análisis y de síntesis. 4. Hábitos yhabilidades 5. Métodos y técnicas de trabajo y de estudio. Actitudinal: 1. Desarrollo de valores personales y sociales, como la responsabilidad, la cooperación, el respeto a los otros, la tolerancia,etc. 2. Autonomía personal y confianza en si mismo. 3. Habilidades comunicativas y de interrelación personal para compartir experiencias y conocimientos. 4. Trabajo en clase, llevar el cuadernocompletamente al día, en caso de no cumplimentar cualquiera de estas dos actitudes, serán evaluados oralmente con lo visto anteriormente. En que forma se evalúa: Contínua a través de interrogatorios oralesy participación en clase. Evaluación de Trabajos Prácticos individuales y/o grupales. Evaluación de Mini Proyectos y Proyectos Tecnológicos individuales y/o grupales. Evaluación escrita y oral....
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