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Nociones basicas:
-Objetivos de Aprendizaje definen para cada asignatura los aprendizajes terminales esperables para cada año escolar.
En la formulación de los Objetivos de Aprendizaje se relacionan habilidades, conocimientos y actitudes, y por medio de ellos se pretende plasmar de manera clara y precisa cuáles son los aprendizajes que el estudiante debe lograr.

-Objetivos de AprendizajeTransversales (OAT)
Son aprendizajes que tienen un carácter comprensivo y general, y apuntan al desarrollo personal, ético, social e intelectual de los estudiantes. Forman parte constitutiva del currículum nacional y, por lo tanto, los establecimientos deben asumir la tarea de promover su logro.
Los OAT no se logran con una asignatura en particular; conseguirlos depende del conjunto delcurrículum y de las distintas experiencias escolares. Por esto, es fundamental que sean promovidas en las diversas disciplinas y en las distintas dimensiones del quehacer educativo.

Orientaciones para implementar el programa
Impactar la vida de los alumnos
-las asignaturas como artes visuales, música, educación física y salud, artes visuales permiten comunicarse con otros de forma no verbal,expresar su interioridad y desarrollar en plenitud su creatividad.
Estas actividades implican vincular la experiencia escolar con aspectos profundos de su propia humanidad, dando así un cariz especialmente formador y significativo a la educación básica.
En el ámbito colectivo, estas asignaturas y las actividades que promueven fomentan la convivencia, la participación de todos y la inclusión.
-Laimplementación efectiva del presente programa requiere que el docente conecte a los estudiantes con los aprendizajes más allá del contexto escolar aproximándolos a la dimensión formativa y trascendente de las presentes asignaturas
La oportunidad para la integración

•Buscar la integración a través de tópicos comunes, que permitan profundizar una temáticas desde numerosos puntos de vista.•Buscar la integración a través del desarrollo de habilidades


Buscar la integración desde lo actitudinal.

Desde el aprendizaje de actitudes es posible darle sentido y unidad a la experiencia escolar, y buscar un punto de encuentro entre los distintos saberes.




Tiempo, espacio y recursos

Aprovechar la infraestructura disponible: idealmente, la clase de Artes Visuales, Música,Educación Física y Salud y Tecnología deben tener lugar en un lugar preparado para ello.

Importancia de la comunicación
Al mismo tiempo, el manejo del lenguaje permite conocer el mundo, construir esquemas mentales en el espacio y en el tiempo y transmitir pensamientos.
Si bien las habilidades de comunicación oral y escrita no son la vía primordial de las presentes asignaturas, no puedendejarse de lado. Deben considerarse, en todas las asignaturas, como herramientas que apoyan a los estudiantes para alcanzar los aprendizajes propios de cada asignatura.

Importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

Los programas de estudio elaborados por el Ministerio de Educación integran el uso de las TIC en todas las asignaturas con los siguientes propósitos:Trabajar con información

Crear y compartir información

Usar las TIC como herramienta de aprendizaje

Usar las TIC responsablemente

Atención a la divesidad
Esta diversidad está asociada a los siguientes desafíos para los docentes:

Intentar que todos los estudiantes logren los Objetivos de Aprendizaje

Procurar que los aprendizajes se desarrollen de una manera significativaORIENTACIONES PARA PLANIFICAR EL APRENDIZAJE
-La planificación de las clases es un elemento central en el esfuerzo por promover y garantizar los aprendizajes de los estudiantes.
-Permite maximizar el uso del tiempo y definir los procesos y recursos necesarios para lograr los aprendizajes que se debe alcanzar.
- Para estos efectos, han sido elaborados como un material flexible que los...