TECNOLOGIA

· En segundo lugar, el grado de dependencia y/o de autonomía de la persona. Creemos que a mayor grado de dependencia física o sensorial, mayor dependencia de las TIC y por lo tanto mayor uso, y amayor autonomía menor dependencia de las TIC, aunque el uso puede variar como en cualquier persona.

· En tercer lugar, pensamos que existe una relación entre el nivel de uso de pantallas(intensivo-moderado) y algunas variables socioculturales, como la edad, educación y condiciones socio-económicas. Así, cuanto mayor es el nivel de estudios, mayor se estima la utilización de la tecnología; cuantomenor es la edad, mayor se estima la predisposición al uso y apropiación diferenciada de la misma; y cuanto mayor es el nivel socio-económico, mayor se estima la posibilidad de uso. Esto nos abre todootro campo de interrogantes, referidos a la reproducción de estrategias de segregación que, en el caso del colectivo de referencia, se suman a la segregación urbana, pobreza y discriminación. Esotras palabras, dado que la posibilidad de acceso a las tecnologías de pantalla está limitada por condiciones socio-económicas, cabe preguntarse si en el caso de las personas con discapacidad no seproduce una “doble” o “triple” brecha digital, donde los “info-pobres” son pobres en más de un sentido.

Con todo, creemos que las tecnologías marcan nuestras reales limitaciones en tanto seres humanos ypueden servir, tal vez bajo ciertas condiciones para que las diferencias que nos enriquecen como personas no se conviertan en desigualdades a la hora de ejercer nuestros derechos. BibliografíaBOURDIEU, P., CHAMBOREDON, J.C. y PASSERON, J.C., El oficio del sociólogo, presupuestos epistemológicos. Siglo veintiuno Argentina, Buenos Aires, 2002.

DOUGLAS; M. e ISHERWOOD, B., El mundo de losbienes, Grijalbo, México, 1990.

MIRANDA DE LARRA, R., Discapacidad y Accesibilidad, Cuadernos / Sociedad de la Información, Fundación Orange, España, 2007.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO, Proyecto...