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ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD (CTS)
Está claro que entre la ciencia, la tecnología, y la sociedad existe una estrecha relación. Y esta estrecha relación podría considerarse hoy comoindestructible, es decir, en nuestros tiempos la sociedad está tan ligada con la ciencia y tecnología que es imposible de separarlos.
Actualmente todo depende de la ciencia y la tecnología, todo está basadoen la tecnología. Y cada día que pasa esta dependencia se hace mayor, algunos piensan que llegará el momento en que esta dependencia será tan amplia que entonces seremos manejados por la tecnología.La tecnología nos proporciona felicidad, nos resuelve muchos problemas, pero muchas veces además de estos trae consigo nuevas situaciones de difícil solución. Uno de los más grandes y antiguosproblemas que ha traído consigo la tecnología es la contaminación, ciberfílias, ciberfóbias, entre otros, muy difíciles de controlar.
El uso de la tecnología está generando (o permitiendo que semanifiesten) nuevas y distintas formas de aprender. Por ejemplo, surge un aprendizaje no lineal, no secuencial, asincrónico, hipermedial. Surge un aprendizaje con el apoyo de una diversidad de medios pararesponder para responder a una diversidad de estilos de conocer, un aprender multimedial. Del mismo modo, la tecnología acerca la globalización al aula y poniendo al aula como una vitrina al mundo, el aulaen el globo y el globo en el aula. Gracias al uso de las telecomunicaciones en escuela, liceos y universidades.
El uso de internet también está logrando que redefinamos nuestro hacer los conceptosde distancia, virtualidad e interconexión. Así surgen nuevas formas de aprender como la tele-educación interactiva. También surgen navegadores y surfistas del conocimiento, es sin duda la sociedademergente, la sociedad del conocimiento repotenciada.
En este contexto que nuestra cultura y sociedad nos demanda un modelo de aprendiz creativo, interactivo, capaz de pensar, razonar, abstraer, que...