tecnologia


- Marco conceptual de la Tecnología educativa (Julio Cabero).
- El proceso comunicativo en la enseñanza: modelos teóricos y elementos del proceso (Francisco Martínez)
- Definición y clasificación de los medios y materiales de enseñanza (Julio Cabero)
- El diseño y la producción de medios para la enseñanza (Antonio Bartolomé)
- La evaluación de los medios audiovisuales y materiales deenseñanza (Julio Cabero)
- Criterios generales para la utilización e integración curricular de los medios (Jesús Salinas)
- La formación del profesorado en el uso de medios y recursos didácticos (Manuel Cebrián de la Serna)
- La comunicación audiovisual y la informática en los planes de estudios de primaria y secundaria (Manuel Cebrián de la Serna)
- La organización de los medios en el sistemaeducativo y su impacto en las organizaciones educativas (Julio Cabero)
- Medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías para el apoyo docente (Ana Duarte).
Tema 1: Sociedad de la Información, tecnologías digitales y educación
Los discursos sobre la sociedad de la información
Los efectos socioculturales de las tecnologías de la información y comunicación
Los problemas educativos generadospor la omnipresencia tecnológica
Los retos de la educación ante la sociedad de la información
Tema 2: La Tecnología Educativa como campo de estudio pedagógico
Origen y evolución de la Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa en la actualidad
Tema 3: Los Medios y materiales de enseñanza. Fundamentos conceptuales
Concepto de medio de enseñanza
Medios impresos
Medios audiovisuales
Losmedios digitales
El diseño, desarrollo y uso de medios de enseñanza
Tema 4: Los Medios y tecnologías en la educación escolar
Los materiales en el desarrollo del curriculum. La lógica técnica versus práctica
La inercia de la tradición: El profesorado y los libros de texto
La incorporación de las TIC a las aulas y centros educativos
Actividades de aprendizaje con TIC
Tema 5: Las NuevasTecnologías de la Información y Comunicación en la Educación
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (multimedia, Internet) y su potencial educativo.
Características pedagógicas de los materiales didácticos digitales
Aplicaciones didácticas de las tecnologías de la información y comunicación
La integración de las nuevas tecnologías en los contextos escolares
La educación a distancia através de ordenadores: teleformación, e-learning, educación virtual
Web 2.0 y educación
http://campusvirtual.ull.es/ocw/course/view.php?id=4
Primera parte:
Primer cuatrimestre

1. Tecnología Educativa: Evolución histórica, conceptualización y fundamentación-
2. Definición y clasificación de los Medios de Enseñanza
3. Selección e integración de medios en laenseñanza
4. La alfabetización tecnológica
5. Diseño y producción de medios aplicados a la enseñanza
6. La evaluación de los medios de enseñanza
7. Las TIC en la formación del profesorado
8. Las Nuevas Tecnologías como instrumentos didácticos
9. Software libre en educación
10. La educación a distancia en los nuevos contextos educativos
11. Las TIC como factor deinnovación y mejora de la calidad de enseñanza
12. Las TIC como apoyo a la diversidad del alumnado
Segunda parte:
Segundo cuatrimestre
13. Internet, una red para la información y la comunicación, las plataformas
14. Búsqueda de información en Internet
15. Elaboración de páginas Web. Propuestas didácticas para su diseño y evaluación.
16. El trabajo colaborativomediante redes.
17. Principios para el diseño de materiales multimedia educativos para la red.
18. Webtools: Aplicaciones para sistemas virtuales de formación
19. Principios educativos para la teleformación.
20. La evaluación en Internet
21. El papel del profesor y del alumno en los nuevos entornos tecnológicos.
22. La organización de los escenarios tecnológicos:...