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Estrategia de enseñanza aprendizaje
Hoy en día, la labor docente se ha visto un tanto descuidada en cuanto a estrategias de enseñanza – aprendizaje se refiere; ya que la mayoría de losdocentes notienen conocimiento de dichas estrategias y por tanto no las implementan en el salón de clases, lo que representa un problema en la educación, ya que no se está desarrollando en el alumno el pensamientocritico, resolución de problemas, entre otros.
Se presenta una gran diversidad de factores por los cuales el docente no lleva a cabo la implementación de estrategias, por ejemplo: hay muchosdocentes que están ejerciendo, pero que no tienen el conocimiento suficiente sobre la temática de cómo llevarlas a cabo o simplemente porque se enfocan más en otros aspectos que en la mera puesta en prácticade dichas estrategias.
EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARE
ANGEL DIAZ BARRIGA
Los planes y los programas de estudio funcionan como un ordenador institucional aspecto que dificulta la incorporaciónde la dimensión didáctica ala tarea educativa. Desde la perspectiva institucional, mas ligada a la administración ,el programa representa el conjunto de contenido que deben ser elaborados en el cursoescolar y que los docentes tienen que mostrar a los alumnos como materia de aprendizaje.
La organización del currículum por proyectos de trabajo
FERNADO HERNANDES Y MONSERRAT VENTURA
El curriculumes un conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por las escuelas para ayudar a los alumnos a conseguir el mayor grado. Los objetivos de aprendizaje son proyectados segun sus capacidadesla práctica educativa cómo enseñar de antoni zabala vidiella
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en lainteracción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y...