Tecnologia

Las funciones que debe cumplir una biblioteca escolar son las siguientes:
* Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
* Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de informacióncentralizado.
* Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna.
* Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.
* Constituir el ámbito adecuado en el que losalumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Colaborar con los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.
* Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.
* Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su usopor parte de alumnos y profesores.
Garantizar dichas funciones supone establecer unos objetivos que respondan a las características y necesidades de los usuarios, tengan en cuenta los recursos con que Seleccionar las iniciativas
Las iniciativas que se sugieren a continuación conducirán a la consecución de los cuatro objetivos en un plazo de tiempo razonable. Proponemos que cada centro seleccioneaquéllas que considere más apropiadas a su situación actual, pensando en su realización a lo largo de uno o dos cursos escolares.
1. Iniciativas para difundir los fondos y hacer que circulen por el centro escolar
* Diseñar hojas informativas para difundir las actividades de la biblioteca.
* Dar a conocer las nuevas adquisiciones por diferentes medios (exposiciones, tablones de anuncios,hojas informativas, etc.).
* Establecer los mecanismos más idóneos para difundir informaciones de interés a diferentes destinatarios dentro del centro escolar.
* Instalar tablones de información cultural en la biblioteca y en otros lugares del centro.
* Organizar un servicio de información.
* Definir las condiciones del préstamo que se aplicarán a los diferentes usuarios de labiblioteca (alumnado, profesorado, aulas, equipos docentes, departamentos, antiguos alumnos, etc.), en lo que se refiere a tipos de documentos que se prestará a cada uno, número máximo de ejemplares, periodo máximo de préstamo, prórrogas, reservas, etc.
* Ofrecer un servicio ágil de préstamo individual y colectivo, aprovechando las ventajas de la automatización.
* Gestionar los documentos delas bibliotecas de aula y de departamento como una modalidad de préstamo (préstamo colectivo mensual, trimestral o anual de lotes de documentos) para facilitar la gestión centralizada y el mejor aprovechamiento de los recursos.
* Promover la circulación de lotes de documentos prestados por la biblioteca entre las aulas que impartan el mismo nivel.
* Realizar estadísticas de préstamo quepermitan evaluar el servicio.
* Proyectorar y difundir guías de lectura con variedad y amplitud de criterios: curriculares, géneros literarios, autores, ilustradores, temas interdisciplinares.
* se cuenta y orienten las actuaciones que se emprendan.
ciativas para ampliar las posibilidades de uso pedagógico de la biblioteca escolar
* Modificar el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricularde tal modo que reflejen la importancia primordial de la formación lectora de los alumnos y alumnas y su formación como usuarios de fuentes diversas de información.
* proyectorar un proyecto de lectura para el centro.
* Conseguir que la biblioteca forme parte de la vida del centro, estimulando que los profesores la utilicen como un recurso fundamental en su trabajo y desarrollando con...