Tecnologia

Estándares básicos de competencias en tecnología e informática

Ser competente en tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo! Lo que necesitamos saber y saber hacer
Ministerio de Educación Nacional

Contenido
1 2 Presentación .................................................................................................... 3 Latecnología.................................................................................................... 4 2.1 Tecnología y técnica ................................................................................. 4 2.2 Tecnología y ciencia ................................................................................. 5 2.3 Tecnología, innovación e invención .......................................................... 5 2.4 Tecnología y diseño.................................................................................. 6 2.5 Tecnología e informática........................................................................... 6 La alfabetización en tecnología........................................................................ 7 Estructura general de los estándares............................................................... 9Estándares en tecnología e informáTica ........................................................ 12 Bibliografía ..................................................................................................... 30 Información en internet de interés.................................................................. 31Colaboradores................................................................................................ 32 Lectores ......................................................................................................... 33

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Estándares en Tecnología, versión 15

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1 PRESENT ACIÓN
El Ministerio de Educación Nacional, en el m arco de las políticas de calidad y de equidad d e La Revolución Educativa, s e ha propuesto la f ormulación y socializaciónde los est ándares bá sicos de competencias en t ecnología e informática. Es a sí como a partir de un primer bal ance sobre l as tendencias y avances en los ámbitos nacional e internacional relacionados con la educación en tecnología, se identifican convergencias y proyecciones, y se procede a desarrollar una propuesta para el área de Tecnología e Informática. La importancia de ab ordar la educación en tecnología como ele mento constitutivo de la educac ión básica y media de niños, niñas y jóvenes, s e ha vu elto lugar común en los estudios de pro spectiva nacionales e internacionales. La manera como se estructuran las relaciones entre los hombres, con el mundo natural y con el a celerado desarr ollo del m undo art ificial, como result ado d e la producción humana, hacen im prescindiblela preparaci ón de los ciudadanos para interactuar crítica y productivamente con una soc iedad cada vez má s inmer sa en la tecnología. La alfabet ización de los ciudadanos ya no se restringe solamente a la lectura y e scritura. En el m undo ac tual se s eñala la alfab etización cientí fica y tecnológica com o un logro in aplazable; se espera q ue todos l os individuos est én en capacidad decomprende r, evaluar, usar y t ransformar arte factos, pro cesos y sistemas tecnológicos para la vida soci al y productiva y, adem ás, como requisit o indispensable para el desarrollo c ientífico y t ecnológico del país, y posibilitar su inserción en el mund o gl obalizado donde es tos de sarrollos se constituyen en factores de competitividad, productividad e innovación. En es te d ocumento se presentan los estándares básico s de c ompetencias en tecnología y en particular para el área de Tecnología e Informática; al igual que en los est ándares básicos de compet encias en lenguaje, mat emáticas, ciudadanía y ciencias (naturales y sociales), el e stándar es un criterio claro qu e toda l a comunidad debe c onocer y que, en est e caso en particular, p ermite valorar si nuestros estudiantes...