tecnologia

Tecnología y sociedad
Aquiles Gay 1
Resumen - Este escrito contiene la disertación del autor con motivo de su investidura como doctor honoris causa por la
Universidad Nacional de Córdoba, 1° de octubre de 2008. Se contrapone una visión prometeica de la tecnología, versus una
vision fáustica, y se muestra la tensión entre ambas en la actualidad. Hay una necesidad de promover una culturatecnológica para
revertir esa tendencia fáustica de la tecnología mediante una buena educación. Se hace una revisión histórica del desarrollo de la
tecnología y sus vinculaciones con necesidades que se identifican en cada caso. Finalmente, se muestran algunas acciones
llevadas a cabo para promover la educación tecnológica.

Palabras clave – Historia de la Tecnología, Tecnología y Sociedad, CTSTechnology and Society
Abstract - This paper is the text of the inaugural lecture of the author as Doctor Honoris Causa at the National University of
Cordoba, Argentina, on October 1st, 2008. A perspective of technology identified with Prometeus is compared with another vision
identified with Faustus, showing the essential tension between them. There is a need to promote a technological cultureto revert
the faustic perspective of technology through a good education. A historical review is made about the development of
technologies and their links with actual needs, which are identified in each case. Finally, some actions oriented to promote a
technological education are shown.

Keywords – History of technology, Technology and Society, STS studies

INTRODUCCIÓN
Dentro del marco deeste acontecimiento de la
investidura como doctor honoris causa, me parece apropiado
plantear un tema de actualidad como es "la tecnología y su
vinculación con el desarrollo social", tema que está
adquiriendo cada vez más relevancia como consecuencia del
surgimiento, en los campos de la informática y de las
biotecnologías, de nuevas tecnologías que están cambiando
tanto nuestros hábitoscomo nuestra visión del mundo.
Por lo tanto el sistema educativo debe profundizar el
enfoque de la "tecnología", sobre todo teniendo en cuenta que
como actividad su objetivo básico es, o debería ser, brindar
respuestas a problemas o demandas de la sociedad buscando
mejorar la calidad de vida; lo que no siempre se cumple, pues
los factores de poder han hecho de la tecnología la principalherramienta en la búsqueda del dominio económico y social, y
para ellos el objetivo prioritario es satisfacer apetitos
comerciales o políticos y no solucionar problemas sociales.
A esto se agrega que algunas veces, por falta de
previsión, la solución de un problema genera otros, y en
algunos casos graves.
Dadas las características sociales de la tecnología, su
enfoque desde el campo de laeducación no debe ser

solamente técnico, sino también sociohumanístico, y abarcar
todos los niveles de la enseñanza (primario, secundario,
terciario y universitario), buscando desarrollar una cultura
tecnológica. Dentro de este planteo, la formación en las ramas
técnicas debe integrar lo sociohumanístico a lo técnicoprofesional.

Necesitamos un pueblo con cultura tecnológica para que
puedacolaborar en el desarrollo tecnológico y también
participar con idoneidad en su control social.
VISIONES DE LA TECNOLOGÍA
Teniendo en cuenta que la tecnología es una continuidad
de la técnica, asociamos el objetivo que hemos mencionado
("mejorar la calidad de vida"), al mito griego de Prometeo,
mito que plantea la razón de ser de la técnica.
Según el mito de Prometeo, los dioses del Olimpo leordenaron a los hermanos Prometeo y Epimeteo que
repartieran facultades naturales entre los seres vivos (fuerza,
tamaño, garras, velocidad, posibilidad de volar, pelambre
como protección contra las inclemencias del tiempo, etc.);
pero Epimeteo que las repartió, se olvidó del hombre, que
quedó desnudo, descalzo, desprovisto de medios de defensa,

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