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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA 
LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL  
GUIA N°5:  PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA 
 
1. INTRODUCCION 
La  materia  posee  una  serie  de  características  que  son  comunes  a  todos  los  cuerpos;  así  posee 
masa, volumen y es impenetrable. 
Pero  existen  otras  características  que  varían  de  una  sustancia  a  otra  y  que  permiten conocer  su 
constitución. Estas características se pueden clasificar en físicas y químicas. 
Dentro  de  las  características  físicas  de  la  materia  se  encuentran  el  punto    de  fusión,  punto  de 
ebullición y la densidad. La determinación de las propiedades físicas ayuda a la identificación de 
una sustancia y a su grado de pureza. 
2. OBJETIVOS Conocer las técnicas para la determinación de la práctica de algunas de las propiedades física de la 
materia que ayudan en la identificación de sustancias químicas. 
Identificar  las  sustancias  con  base  en  las  constantes  físicas  obtenidas  experimentalmente, 
correlacionándolas con los valores reportados en la bibliografía. 
3. PREINFORME 
 
Explique la diferencia entre propiedades físicas y químicas de la materia. Dé ejemplos. 
 Qué  son  cambios  físicos  y  químicos  y  qué  relación  tienen  con  las  propiedades  físicas  y 
químicas de la materia. 
 Defina las siguientes propiedades físicas: Punto de fusión, punto de ebullición, densidad. 
 Realice el diagrama de flujo de cada sección del procedimiento 
 
4. MATERIALES Y REACTIVOS 
1 Termómetro 
2 Bandas de caucho 
1 Tubo de ensayo pequeño 1 Tubo de ensayo grande 
2 Vasos de precipitado de 200 mL y 100 mL 
1 Probeta de 100 mL 
1 Espátula 
1 Tubo Thiele 
1 Pipeta de 10 mL 
 

1 Picnómetro 
1 Pinza metálica para tubo Thiele 
Glicerina o Aceite mineral 
Tiosulfato de sodio 
Ácido Benzóico 
Naftaleno 
Benzofenona 
Etanol 
Ácido acético. 

5. PR
ROCEDIMIENT
TO. 
 
5.1 De
eterminación de punto de fusión 
 
 Lle
ene con glicerrina el tubo T
Thiele hasta c
cubrir la entra
ada superior  del brazo lat
teral. El tubo  se 
tap
pa con un tap
pón horadado
o en el centro
o para introdu
ucir el termóm
metro, el cua
al tiene un corte 
en forma de cuñ
ña en un lado
o quede escap
pe a  los vapo
ores del baño . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
yo punto de f
fusión se va a
a determinarr (entregada p
por el docent
te), se pulver
riza 
 La  sustancia cuy
itando  su  contaminación. Llene  un  tu capilar,  s
. 
upo 
sellado  en  un extremo,  c la  sustancia 
n 
con 
evi
pulverizada, hasta una altura aproximada
a de 0,5 cm.  Procurando q
que quede lo
o más compac
cto 
posible, lo cual se logra dand
do suaves gol
lpes a la base
e del capilar s
sobre una sup
perficie suavee, o 
haciéndolo desc
cender por un
n tubo largo d
de vidrio. 
 Ad
dhiera el tubo
o capilar ya pr
reparado al bulbo del term
mómetro med
diante una ba
anda de cauch
ho, 
ten
niendo la precaución de de
ejarla lo más alejada posib
ble del nivel d
de la glicerina
a. 
 El  conjunto  cap
pilar‐termómetro,  se  ubica  al  nivel  de brazo  supe
el 
erior  del  tubo Thiele,vitano 
ndo 
o se aprecia e
en la figura. 
que toque las paredes, como
na vez listo el aparato, se p
procede al calentamiento  lento, dirigie
endo lallama e
en el punto q
que 
 Un
ind
dica la figura, se regula el  calentamient
to para que lla temperatura se eleve 1
1 0 2 grados p
por 
minuto. 
 Si s
se desconoce
e el punto de fusión de la  sustancia, pr
rimero se hacce una determ
minación rápi
ida 
para  ver  entre que  limite funde  y  después  se  hace  otra  d
e 
es 
determinació elevando  la 
ón 
tem
mperatura  le
entamente  a  fin  de  poder  hallar  con  exactitud  la  temperatura de  fusión. Se 
a 
deberá anotar; la temperatu
ura a la que co
omienza a fun
peratura a la cual se termi
ina 
ndir y la temp

de fundir ...