tecnologia

UNIDAD I: El entorno Tecnológico.
Contexto de aprendizaje
En este semestre se trabaja la identificación de objetos tecnológicos en el entorno y al
reconocimiento de que estos están hechos por personas para satisfacer sus necesidades. Para ello
se observan objetos que satisfacen necesidades de alimentación, vestimenta, vivienda, transporte
y comunicación. Así mismo, se crean instancias paraque los niños y niñas valoren el trabajo que
implica la elaboración de los objetos tecnológicos, Observando la inversión de materiales,
herramientas, tiempo y esfuerzo humano que significan la producción de un objeto. Esto es crucial
para incentivar una cultura de cuidado y buen uso de las cosas que nos rodean. Hoy más que
nunca, niños y niñas viven inmersos en una sociedad en la cual losobjetos tecnológicos tienen una
fuerte presencia, por lo cual es necesario que los aprecien y los utilicen en forma apropiada y
responsable.

Usos de las TIC en Educación Tecnológica
La educación actual, enfrenta el desafío de desarrollar y potenciar en los estudiantes
competencias y habilidades que le permitan el uso y manejo de Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC).
Eldesarrollo de competencias y habilidades, le permiten al estudiante utilizar las tecnologías con
el objetivo de apoyar sus procesos de aprendizaje, debido a que a través de las TIC pueden
acceder a un vasto caudal de información y utilizar herramientas con las cuales, deben ser capaces
de buscar información, seleccionarla, identificar fuentes confiables, organizar información, crear
nueva información ycompartirla utilizando diversos medios de comunicación disponibles en
Internet.
Se espera mediante la integración de tecnologías en el sector de educación Tecnológica, que los
estudiantes, sean capaces de utilizar funciones básicas de software como procesador de texto,
planilla de cálculo, editor de presentaciones, software de dibujo e internet, desarrollando
habilidades TIC para elaprendizaje.

Cuadro resumen de las tareas que los estudiantes debiesen realizar
Herramienta

1° a 4° Básico

5° a 8° Básico

1° a 2° Medio

Se espera que los estudiantes
sean capaces de digitar,
organizar, editar y guardar
información utilizando las
funciones
básicas
del
procesador de texto.

Se espera que los estudiantes
sean capaces de digitar,
organizar, editar, dar formato yguardar información utilizando
herramientas de formato del
procesador de texto.

Planilla de
Cálculo

Se espera que los estudiantes
ingresen información a la
planilla de cálculo y generen
gráficos simples.

Presentación

Se espera que los estudiantes
organicen y comuniquen
información utilizando las
funciones básicas del editor
de presentaciones (imágenes,
texto y diseño deplantilla)

Internet

Se espera que los estudiantes
realicen búsqueda y extraen
información en Internet
definiendo
criterios
de
búsqueda

Se espera que los estudiantes
ingresen información a la
planilla de cálculo, realizar
cálculos
simples,
generar
gráficos y planificar actividades
(carta Gantt)
Se espera que los estudiantes
organicen
y
comuniquen
información
integrandofunciones intermedias del
editor
de
presentaciones
(video, animaciones, transición
y diseño de plantilla)
Se espera que los estudiantes
realicen
búsqueda
según
criterios
predefinidos,
seleccionen,
evalúen
información y la compartan a
través
de
canales
de
comunicación
Online,
considerando aspectos éticos,
sociales, legales y de seguridad.

Se espera que los estudiantes
seancapaces
de
digitar,
organizar, editar, dar formato y
guardar información utilizando
herramientas de formato del
procesador de texto según el
objetivo y receptor.
Se espera que los estudiantes
ingresen información a la planilla
de cálculo para realizar cálculos
más
complejos
(promedio,
porcentaje,

Procesador
de Texto

Se espera que los estudiantes
organicen
y
comuniquen...