Tecnologia

TECNOLOGIA DE INFORMACION E INVESTIGACION EN EL
DISEÑO CURRICULAR DE INGENIERIA DE SISTEMAS
EXPERIENCIA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

Javier Francisco López Parra1
Diego Ricardo Torres Martinez, MA2
Se pretende mostrar una visón amplia sobre Tecnología de Información (T.I.) e
investigación como aspectos fundamentales en el diseño curricular de la Carrera
de ingeniería deSistemas en la Pontificia Universidad Javeriana.
Una Visión de Tecnología de Información y sus Implicaciones en el
Curriculum
La Universidad Javeriana, consiente de que el uso de Tecnología de Información
(T.I.) en el procesamiento de datos, en las últimas décadas, ha sido uno de los
factores más importantes que ha afectado a las organizaciones colombianas - las
cuales se han visto sometidas a unarevolución en la adopción y aplicación de T.I.,
cambiando las formas tradicionales de emprender tareas y de administrar;
presentó la Carrera de Ingeniería de Sistemas dentro de un enfoque sistémico.
Una perspectiva del desarrollo y uso de la TI en las organizaciones tiene que ver
con los procesos racionales que soportan las herramientas y técnicas aplicadas
para la solución de problemas deinformación. Estas perspectivas están fundadas
en distintos paradigmas. Adicionalmente, existe una estrecha relación entre el
entendimiento por parte de analistas y gerentes de proyectos de informática, sobre
el desarrollo de la TI en las organizaciones y el enfoque aplicado por estos para el
desarrollo de la solución. Consecuentemente, dichos enfoques tienen sus
respectivos fundamentosfilosóficos.
La mayoría de la literatura 3 y práctica del desarrollo de la TI en las organizaciones
parece estar dominada por un racionalismo enraizado en el positivismo lógico y en
el funcionalismo, dándole más importancia a la parte técnica que a la gama de
actividades e intereses humanos que están sujetos al desarrollo y uso de TI. Por
tal razón la enseñanza de la Ingeniería de Sistemas podríacentrar su atención
únicamente en las herramientas tecnológicas aisladas de su contexto social y
organizacional, donde la ciencia de la computación cumple una función
importante, ya que se ocupa del desarrollo técnico del hardware y de la ingeniería
de software, en vez de la relación entre la TI y, por ejemplo, los individuos y la
organización en sí. Sin embargo, varios estudios sugieren que eldesarrollo de la
1

Director Carrera de Ingeniería de Sistemas. Pontificia Universidad Javeriana
Profesor Investigador Departamento de Ingeniería de Sistemas. Pontificia Universidad Javeriana
3
Davies et al (1989),.Winograd y Flores (1986) , Critical Issues in Information Systems Research editado por
Boland y Hirschheim (1987),
2

TI en las organizaciones no ha producido el éxitoesperado. Por el contrario, la
historia revela un buen número de sistemas de información fracasados 4.
Nuevos enfoques emergentes, fundados en paradigmas que difieren de la
ampliamente aceptada tradición positivista y reduccionista, han llamado la
atención a la Universidad Javeriana sobre nuevas formas de entender la
problemática que rodea al desarrollo de la TI en las organizaciones. Por tal razónel enfoque curricular de la Carrera, no ve la T.I. como un dispositivo tecnológico
aislado, sino por el contrario explora la problemática que rodea al desarrollo de la
TI en las organizaciones y consecuentemente, el entendimiento del papel de la TI
en las organizaciones, además de la interacción social y técnica involucrada.
Como fundamento del curriculum de la Carrera se tiene la evaluacióndel
desarrollo de la tecnología de información en las organizaciones desde una
perspectiva de pensamiento sistémico.
Para los propósitos curriculares de la Javeriana, la TI está constituida por
componentes técnicos y organizacionales. La TI vincula relaciones entre lo
concerniente a la parte social y política de la organización y su entorno, y
consecuentemente su uso, el cual podría...