TECNOLOGIA

GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENSAYO


Los profundos cambios económicos, científico-técnicos, políticos y sociales que se generan en el mundo de hoy, están provocando un vuelco radical en la sociedad y constituyen un reto para individuos y organizaciones, que deben no solamente conocer los elementos básicos del cambio, sino desarrollar conocimientos, estrategias yherramientas para provocar, orientar y canalizar dicho cambio y reducir así el riesgo, de convertirse en su víctima.

Nos encontramos en una nueva era, denominada por algunos autores como la sociedad del “conocimiento y la información”. Esta transformación de la sociedad se produce gracias a la mezcla entre el conocimiento, que en estos últimos años ha crecido rápidamente; las telecomunicaciones, queposibilitan que el planeta sea cada vez más pequeño y la tecnología, que sistematiza y permite la aplicación a los procesos del conocimiento.

Cuando se habla de gestión de proyectos de tecnología educativa se apunta a fortalecer las capacidades de las instituciones educativas para hacer una utilización efectiva y relevante de las TIC en la enseñanza y en la administración. De esta manera, eldinámico mundo moderno exige de los actores escolares capacidades especiales para adaptarse a las nuevas condiciones y una energía adicional para crear e innovar procesos de la mano de las TIC en sus instituciones, a través del desarrollo de competencias que permitan liderar, proponer, construir, desarrollar y evaluar los Proyectos Educativos Institucionales apoyados en el uso de la alta tecnologíaa partir del fomento del trabajo en equipo y la participación amplia y democrática de todos los estamentos de la institución educativa.

Toda gestión de proyectos de tecnología educativa requiere de un ciclo de mejora continua donde se involucran procesos de inicio y de cierre y en el cuál se ven involucradas áreas del conocimiento aplicables en los proyectos, lo que hace relevante la Gestión;dentro de estas encontramos:
El plan de Gestión de la Integración; el cual destaca la importancia de coordinar el trabajo, la toma de decisiones asertivas como por ejemplo dónde concentrar recursos y esfuerzos, anticipar inconvenientes o manejarlos cuando aparezcan, priorizar objetivos concurrentes y diferentes alternativas, la importancia de trabajar en equipo para facilitar la promoción,difusión y sostenibilidad de los proyectos educativos. Así por ejemplo, la conformación de un equipo en un proyecto de TIC es muy importante, pues el desarrollo de un plan efectivo no debería ser responsabilidad de una sola persona. Este equipo deberá incluir miembros de distintas áreas y actividades dentro de la comunidad escolar que, además de contar con competencias para el manejo de latecnología, cuenten con características actitudinales emprendedoras. Su aplicabilidad repercute en un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles en las instituciones educativas.

De otra parte encontramos el Plan de Gestión del Alcance; el cuál delimita claramente lo que está y lo que no está incluido en el proyecto, siendo un factor determinante del éxito, debe ser controlado y verificado paraevitar desvíos (control integrado de cambios) y para la aceptación de los interesados (actores escolares como clientes del proyecto). Implementar un proyecto basado en las TIC requiere que las instituciones estén dispuestas a asumir un cambio en su organización, deberán explorar si tienen la capacidad para involucrarse en una transformación de tales características como elemento necesario paraprogresar y fortalecer la sostenibilidad de los proyectos en marcha. Cada institución necesita analizar su posición actual en términos de integración de las TIC para generar nuevas e interesantes oportunidades para innovar en los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Otra área del conocimiento aplicable en los proyectos es el Plan de Gestión del Tiempo, donde se logra la concreción de los...