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UBICANDO ESPACIOS

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMTICO

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIALAPRENDIZAJE ESPERADO:
COMUNICA POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS DE OB JETOS Y PERSONAS UTILIZANDO TERMINOS COMO DENTRO, FUERA, ARRIBA ABAJO, ENCIMA , CERCA LEJOS, ADELANTE.
EXPLICA COMO VE OBJETOS Y PERSONASDESDE DIVERSOS PUNTOS ESPACIALES: ARRIBA, ABAJO, LEJOS, CERCA, DE FRENTE, DE PERFIL.

INICIO:
Explicar que son las relaciones espaciales, para enseguida interactuar con los alumnos sobre cual conocen.Caminar libremente por el patio y colocar objetos para que brinquen, pasen por debajo y arriba de mesas a través de diversos ritmos.
Compartir las experiencias adquiridas con estas actividadesrealizadas.
Salir al patio a jugar al lobo.
Contar el cuento de El Lobo y los Cabritos
Recursos: Canciones, Cuento, Mesas


Jugar a cielo y tierra (cielo arriba y tierra abajo).
Observar ycomentar que hay arriba del salón y que objetos existen abajo del salón.
Colocar una mesa al centro del salón y colocar objetos arriba y abajo.
Indicar las partes de nuestro cuerpo que están arriba ycuales están abajo.
Reafirmar los conceptos de arriba y abajo mediante la utilización de una hoja didáctica referente a estos conceptos
Recursos: Hoja didáctica, Colores, Objetos varios


Pasaral frente a dos alumnos uno ponerlo de frente y al otro de espaldas.
Pedir a los alumnos que los observen y que digan que diferencias existen entre sus dos compañeros hasta llegar a utilizar losconceptos de frente y espaldas.
En binas realizar ejercicios que implique diversos movimientos en las cuales tengan que unir las partes de su cuerpo.
Jugar a la Rueda de "San Miguel".
Mediante hojasdidácticas reafirmar los conceptos de ubicación espacial.
Recursos: Hojas didácticas, Crayolas, Cancion

Poner a los alumnos de dos en dos en filas, el que esta adelante con los ojos cerrados...