Tecnologia

Isanell Barriga

La ciencia para los jóvenes
Introducción
En el siguiente trabajo, se ha evaluado el motivo por el cual a la mayoría de los
jóvenes no les gusta la ciencia, que se basa generalmente en el desconocimiento de la
misma, por lo que creí conveniente incorporar una definición en base a diversas fuentes,
respecto del significado de la ciencia. Figuran también una opinión personalrespecto
de la ciencia, de la forma en que la enseñan, y una sugerencia desde el punto de vista de
los jóvenes respecto a esta metodología de estudio, respaldada por la información sobre
la ciencia en sus diferentes aspectos, y la opinión de un autor que avala mi idea. He
realizado una encuesta sobre el motivo del desagrado de la ciencia en los jóvenes, en la
que me baso a lo largo de mimonografía.

Ciencia
Término que en su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento
sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización
de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en
ese contexto se conoce como ‘ciencia pura’, para distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —
la búsqueda de usos prácticos delconocimiento científico— y de la tecnología, a través
de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.
La ciencia aplicada abarca varios aspectos: la matemática, que es la ciencia de
los números y las figuras, la cual puede ser ciencia de si misma, produciendo en quien
la aplica y la estudia un desarrollo de la mente y de la capacidad intelectual, o como
auxiliar fundamental de otras disciplinas,como la física, biología, química y otras
tantas.
Como mencioné anteriormente, la física forma parte de la ciencia, a esta se le
asigna el estudio de la energía y la materia, viendo el fenómeno que presenta la materia
cuando modifica de forma pasajera el aspecto y las propiedades de un cuerpo, sin
cambiar la naturaleza, en cambio la química, estudia los fenómenos que resultan cuando
seproducen transformaciones en la naturaleza del cuerpo. La biología es la ciencia que
se encarga de estudiar los orígenes y evolución de la vida.
La mayoría de las personas no tienen la suficiente fe como para creer que las
cosas ocurren porque sí. La ciencia a pesar de su origen místico en la filosofía griega,
en la medida que fue evolucionando se alejó sorprendentemente de esta característica.En la constante búsqueda de respuestas a los diferentes fenómenos que nos rodean, la
ciencia se fue intelectualizando, adaptándose a un criterio analítico con una mente
racional limitada a la percepción, que es posible a través de los sentidos y el intelecto.
Este nuevo aspecto de la ciencia fue ganando el reconocimiento de la sociedad.

La encuesta y opiniones al respecto
Una encuesta ajóvenes de edades entre 13 (trece) y 18 (dieciocho) años, acerca
del interés en el estudio de la ciencia, me ha demostrado que casi el 66% de los jóvenes
no se encuentra atraído hacia la ciencia, algunos han comentado que es difícil y
aburrida, pero la verdad es que de este porcentaje, la mayoría desconoce el significado
de la ciencia.
La idea que poseen es muy general y en la vida diaria, inclusoen los colegios no
se hace mucho hincapié en que el joven comprenda lo que significa, si nos ponemos a
pensar, en los colegios se dictan matemática, física, biología, y demás materias que

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componen la ciencia, entonces ¿cómo es posible que chicos que asisten a clases no
sepan lo que la ciencia significa?.
A esta pregunta puedo encontrar dos respuestas; o los jóvenesde hoy no
prestamos nada de atención a las clases, o no se nos está enseñando correctamente lo
que es la ciencia, cosa que podría ser real, ya que varios de los chicos que tenían una
idea de lo que era la ciencia ponían, como ejemplo materias como “ciencias” sociales,
“ciencias” elementales básicas, y demás materias en las cuales apareciera la palabra.

La ciencia en nuestra vida
Cuando...