tecnologia




ÍNDICE

I Introducción…………………..……………………….………………………………3 1.1 Antecedentes del Problema………………………..………………………………..4 1.2 Justificación e Importancia………………………………..…………………………5 1.3 Formulación del Problema…………………………………………………………..6 1.4 Objetivo General y Especifico………………………………………………….…...6 1.5 Alcances ylimitaciones…..……………………………………..…………………….6II Marco teórico……..…………………………………………………………………8 2.1 Definición…………….………………………………………………………………....9 2.2 Origen de la Tecnología………………………………………………………………10 2.3Funciones de la Tecnología …………....…..……………………………………...112.4Historia de la Tecnología………………………….………………………………...122.5 Métodos dela Tecnología ….………………..………………………………….142.6 Características de la Tecnología…………..…..……………………………………152.7 Ventajas y desventajas de la Tecnología…………………………………152.8Tipos de Tecnología ………………………………………………………...……….16
2.9 La Tecnología en la vida cotidiana………………………………………………….17
2.10 Tecnología Educativa………………………………………………….…………….18
2.11 Recursos Tecnológicos………………………………………………………………20
2.12 Elpapel del maestro…………………………………………………….……………21
2.13 Características de la Tecnología Educativa……….............................................22
III Marco Metodológico………………..………………………………………23 3.1 Tipo de Investigación……………………………………………………………… 243.2 Fuentes ySujetos……………………………………………………………………...24 3.3Fuentes de información…………………………………………………………243.4 Planeamiento……………………………………………………………………….253.5Minuta………………………………………………………………………………..273.6 Anexos……………………………………………………………………………….31IV Conclusiones y Recomendaciones ……………………………………… ..32 4.1 Conclusiones……………………………………………………………………… 33 4.2 Recomendaciones…………………………………………………………………….34V Referencias bibliográficas………………………………………….……………..36I. Introducción

















1.1 Antecedentes del Problema
El término de tecnología es elestudio de las leyes generales que se rigen los procesos de transformación y el conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecánico, tratados de los medios y procedimientos empleados por el hombre para transformar los productos de la naturalezaen objetos usuales, aprovechamiento sistemático de nuevos conocimientos y prácticas, conduce acción, una forma de planificar y controlar el proceso operativo.
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y al aprendizaje. Surge comodisciplina en Estados Unidos de América en la década de los cincuenta del siglo pasado y ha transitado por diferentes enfoques o tendencias como enseñanza audiovisual, enseñanza programada y diseño curricular, entre otros. Utiliza los medios y recursos de la enseñanza como componentes activos en todo proceso dirigido al desarrollo de aprendizajes.
Conocer acerca el concepto en sí de tecnología esrelevante; ya que luego se puede expresar cuan importante es para la educación. En la actualidad, con los avances tecnológicos, la educación se volvió más fácil, por que con un solo click en una página de internet se tienen todas las informaciones necesarias para cumplir con un trabajo, además de eso, las nuevas aplicaciones tecnológicas benefician a los alumnos porque pueden aprender nuevas formas deaprender.
El maestro puede sentirse profesional a la hora de trabajar con los artículos tecnológicos para lograr su mejor desempeño laboral, se debe preparar al maestro con el objetivo de garantizar los nuevos educadores puedan aplicar las prácticas educativas, así se asegura la administración de que tan creadora,...